MODELI PODSTICANJA USVAJANJA STRANOG JEZIKA KOD PREDŠKOLSKE DECE

Abstract

Polazeći od toga da je danas sve popularnije i korisnije da deca od štomlađeg uzrasta počnu da savlađuju neki strani jezik, ovaj rad je posvećen modelimakoji su se ili ranije koristili ili se i dalje koriste u praksi i radu s decom predškolskoguzrasta. U ovom radu mogu se naći objašnjenja, procena i poređenjetri modela usvajanja stranog jezika: komunikativno-iskustveni pristup MelanijeMikeš, komunikativno podučavanje jezika (eng. The Communicative LanguageTeaching) i totalni fizički odgovor (eng. Total Physical Response ili TPR). Cilj ovograda jeste prikazati na pojednostavljen način kako ovi modeli mogu da se primenjuju,koja su njihova pravila po kojima se ističu u odnosu na ostale modele, kao ikoje su mane i prednosti korišćenja ovih modela u procesu podsticanja usvajanjastranog jezika kod dece predškolskog uzrasta