{"title":"Oczekiwania pracowników wielopokoleniowego zespołu wobec kompetencji menedżerów w dobie cyfryzacji","authors":"Aleksandra Skowronek","doi":"10.5604/01.3001.0015.9576","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Dynamiczna i wciąż zmieniająca się rzeczywistość kreuje nowe środowiska pracy. Cyfryzacja, będąca kluczowym obszarem w transformacji gospodarczej, wymusza na przedsiębiorstwach dostosowanie się do turbulentnego otoczenia, określając zmiany wynikające, na przykład, z powszechnego dostępu do internetu. Zmiany te wprost przekładają się na obszary związane z zarządzaniem czy rozwojem pracowników. Kształtują się nowe potrzeby rozwojowe pracowników oraz inne, uzależnione od wieku pracowników oczekiwania co do kompetencji menedżera. \nJednym z najważniejszych wyzwań menedżerów XXI wieku jest, z jednej strony – pogodzenie różnic umiejętności i oczekiwań pracowników (nierzadko przedstawicieli różnych grup wiekowych), a z drugiej – dbałość o rozwój własnych kompetencji i umiejętności elastycznego dopasowania się do wielopokoleniowych zespołów.\nArtykuł przedstawia wyniki badania dotyczącego rozpoznania oczekiwań pracowników w wielopokoleniowym zespole co do kompetencji menedżerskich ich przełożonych. Badanie zostało przeprowadzone w przedsiębiorstwie informatycznym i miało na celu zweryfikowanie, czy różnice pokoleniowe w zespole determinują różne oczekiwania pracowników oraz jakich kompetencji będzie wymagał pracownik od swojego menedżera w świecie wirtualnym, do którego obecnie – w związku z tworzeniem się zespołów wirtualnych czy hybrydowych – jest przenoszona ich relacja. Analiza badania wskazuje na zróżnicowany poziom oczekiwań kompetencyjnych pracowników względem menedżera oraz że oczekiwania te są inne dla przedstawicieli różnych pokoleń.\n\n","PeriodicalId":129051,"journal":{"name":"Zarządzanie Zasobami Ludzkimi","volume":"82 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-08-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Zarządzanie Zasobami Ludzkimi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5604/01.3001.0015.9576","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Abstract
Dynamiczna i wciąż zmieniająca się rzeczywistość kreuje nowe środowiska pracy. Cyfryzacja, będąca kluczowym obszarem w transformacji gospodarczej, wymusza na przedsiębiorstwach dostosowanie się do turbulentnego otoczenia, określając zmiany wynikające, na przykład, z powszechnego dostępu do internetu. Zmiany te wprost przekładają się na obszary związane z zarządzaniem czy rozwojem pracowników. Kształtują się nowe potrzeby rozwojowe pracowników oraz inne, uzależnione od wieku pracowników oczekiwania co do kompetencji menedżera.
Jednym z najważniejszych wyzwań menedżerów XXI wieku jest, z jednej strony – pogodzenie różnic umiejętności i oczekiwań pracowników (nierzadko przedstawicieli różnych grup wiekowych), a z drugiej – dbałość o rozwój własnych kompetencji i umiejętności elastycznego dopasowania się do wielopokoleniowych zespołów.
Artykuł przedstawia wyniki badania dotyczącego rozpoznania oczekiwań pracowników w wielopokoleniowym zespole co do kompetencji menedżerskich ich przełożonych. Badanie zostało przeprowadzone w przedsiębiorstwie informatycznym i miało na celu zweryfikowanie, czy różnice pokoleniowe w zespole determinują różne oczekiwania pracowników oraz jakich kompetencji będzie wymagał pracownik od swojego menedżera w świecie wirtualnym, do którego obecnie – w związku z tworzeniem się zespołów wirtualnych czy hybrydowych – jest przenoszona ich relacja. Analiza badania wskazuje na zróżnicowany poziom oczekiwań kompetencyjnych pracowników względem menedżera oraz że oczekiwania te są inne dla przedstawicieli różnych pokoleń.