Politiques éducatives urbaines et recomposition de l’action de l’État

Abstract

L'action educative des municipalites s'integre, sur les plans ideologique et pragmatique, dans la notion de developpement local. Elle porte essentiellement sur la socialisation des jeunes. La politique de la ville a partir de 1990, a travers l'instrument du contrat de ville, marque un certain retour de l'Etat regulateur dans le domaine de l'education face a un « pouvoir educatif local » qui, de fait, n'a jamais ete autorise a se substituer au pouvoir central.