ПРОБЛЕМА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З АРТ-МЕНЕДЖМЕНТУ В НАУКОВОМУ ДИСКУРСІ ВЧЕНИХ КНР

Засоби навчальної та науково-дослідної роботи Pub Date : 1900-01-01 DOI:10.34142/2312-1548.2022.59.15

Бао Чень

{"title":"ПРОБЛЕМА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З АРТ-МЕНЕДЖМЕНТУ В НАУКОВОМУ ДИСКУРСІ ВЧЕНИХ КНР","authors":"Бао Чень","doi":"10.34142/2312-1548.2022.59.15","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"У статті в часовій динаміці простежено соціальні й культурні зміни в КНР, які вплинули на інтенсивність вивчення китайськими науковцями проблеми фахової підготовки спеціалістів в галузі арт-менеджменту, окреслено напрями її дослідження. Установлено такі етапи розробки означеної проблеми: I етап (1986–2000 рр.) – ознаменувався незначною кількістю публікацій і результатів досліджень за визначеним напрямом (всього 10). Більшість складали праці теоретичного характеру, що торкалися питань реформи сфери культури КНР у цілому, підготовки фахівців у галузі літератури і мистецтв. Базисом послугував симпозіум (1987 р.) з питань управління мистецтвом, який заклав підвалини розвитку арт-менеджменту як науки. II етап (2001–2010 рр.) – позначився відкриттям першого факультету і спеціальності «Управління в галузі мистецтва» в Центральній академії драми (2001 р.), проведенням Національного конгресу Комуністичної партії Китаю щодо реформи культурної галузі (2002 р.), інтенсифікацією теоретичних розробок з питань арт-менеджменту, збільшенням наукових розвідок за цим напрямом (Цзян Цземінь, Дун Фен, Чен Цяомін, Чжоу Цзяньпін та ін.). III етап (2011–2022 рр.) – характеризується розробкою питань арт-менеджменту в практичній площині професійної підготовки фахівців за цією спеціальність в мистецьких коледжах і університетах КНР, визначенням пріоритетних напрямів побудови освітніх програм, пропагуванням необхідності інтеграції навчальних дисциплін, проведенням міждисциплінарних досліджень, започаткуванням окремого академічного видання «Управління в галузі мистецтва» (Чжун Ченсян, Ван Тинсинь, Чжан Жуй, Ван Дієн, Юй Цзяньган, Чжан Цзе, Тянь Чуанлю, Чжу Кесяо, Сун Хонбін, Лі Лі, Чжан Чжимін та ін.). Переважну більшість дописувачів представляє академічна спільнота мистецьких коледжів і університетів КНР, партнерські стосунки яких із бізнес-школами і арт-ринком залишаються доволі слабкими","PeriodicalId":391449,"journal":{"name":"Засоби навчальної та науково-дослідної роботи","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Засоби навчальної та науково-дослідної роботи","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.34142/2312-1548.2022.59.15","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

У статті в часовій динаміці простежено соціальні й культурні зміни в КНР, які вплинули на інтенсивність вивчення китайськими науковцями проблеми фахової підготовки спеціалістів в галузі арт-менеджменту, окреслено напрями її дослідження. Установлено такі етапи розробки означеної проблеми: I етап (1986–2000 рр.) – ознаменувався незначною кількістю публікацій і результатів досліджень за визначеним напрямом (всього 10). Більшість складали праці теоретичного характеру, що торкалися питань реформи сфери культури КНР у цілому, підготовки фахівців у галузі літератури і мистецтв. Базисом послугував симпозіум (1987 р.) з питань управління мистецтвом, який заклав підвалини розвитку арт-менеджменту як науки. II етап (2001–2010 рр.) – позначився відкриттям першого факультету і спеціальності «Управління в галузі мистецтва» в Центральній академії драми (2001 р.), проведенням Національного конгресу Комуністичної партії Китаю щодо реформи культурної галузі (2002 р.), інтенсифікацією теоретичних розробок з питань арт-менеджменту, збільшенням наукових розвідок за цим напрямом (Цзян Цземінь, Дун Фен, Чен Цяомін, Чжоу Цзяньпін та ін.). III етап (2011–2022 рр.) – характеризується розробкою питань арт-менеджменту в практичній площині професійної підготовки фахівців за цією спеціальність в мистецьких коледжах і університетах КНР, визначенням пріоритетних напрямів побудови освітніх програм, пропагуванням необхідності інтеграції навчальних дисциплін, проведенням міждисциплінарних досліджень, започаткуванням окремого академічного видання «Управління в галузі мистецтва» (Чжун Ченсян, Ван Тинсинь, Чжан Жуй, Ван Дієн, Юй Цзяньган, Чжан Цзе, Тянь Чуанлю, Чжу Кесяо, Сун Хонбін, Лі Лі, Чжан Чжимін та ін.). Переважну більшість дописувачів представляє академічна спільнота мистецьких коледжів і університетів КНР, партнерські стосунки яких із бізнес-школами і арт-ринком залишаються доволі слабкими

查看原文本刊更多论文

文章追溯了中国社会和文化的时代变迁，这些变迁影响了中国学者对艺术管理领域专业人才培养问题的研究力度，并概述了其研究方向。现将这一问题的发展划分为以下几个阶段：第一阶段（1986-2000 年）--标志是该领域的出版物和研究成果数量较少（仅 10 篇）。其中大部分是理论著作，涉及中华人民共和国文化领域的总体改革、文学和艺术领域专家的培养等问题。其基础是一次关于艺术管理的研讨会（1987 年），它为艺术管理作为一门科学的发展奠定了基础。第二阶段（2001-2010 年）的标志是中央戏剧学院开设了第一个 "艺术管理 "院系和专业（2001 年）、中国共产党全国文化体制改革大会（2002 年）、艺术管理理论的深入发展以及该领域科学研究的增加（江泽民、董锋、陈巧明、周建平等）。第三阶段（2011-2022 年）的特点是艺术问题的发展。第三阶段（2011-2022 年）的特点是艺术管理问题的发展（在中国艺术院校该专业的专业人才培养的实践层面上），确定建设教育计划的优先领域，促进学科整合的必要性、开展跨学科研究，创办单独的学术刊物 "艺术管理"（仲呈祥、王廷馨、张泽辉、王棣恩、于江航、张杰、田川流、朱可孝、宋红兵、李莉、张志明等）。).绝大多数撰稿人来自中国艺术院校的学术界，他们与商学院和艺术市场的合作仍然相当薄弱

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Засоби навчальної та науково-дослідної роботи

自引率

0.00%

发文量