Patient simulé et patient standardisé : peut-on en finir avec le terme SPs ?

Abstract

Contexte : Les patients simulés et standardisés participent à l’éducation des professionnels de la santé depuis plus de 50 ans. Pourtant, la terminologie utilisée dans ce domaine reste encore sujette à confusion. Exégèse : Une mise en contexte historique permet de comprendre la variabilité des termes au fil du temps. Un aperçu narratif de l’évolution des définitions met en évidence l’origine de la confusion. Conclusion : À l’inverse des écrits de l’Amérique du Nord, la littérature internationale apparaît en faveur d’une distinction entre patient simulé et patient standardisé.