PENGEMBANGAN STRATEGI BLENDED LEARNING BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)

AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika Pub Date : 2022-12-31 DOI:10.30821/axiom.v11i2.12593

Alfauzan Ramadhanny Simangunsong, F. Rakhmawati, Muhammad Nuh

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Abstract

This research is a development research with product development in the form of a Blended Learning strategy based on Contextual Teaching And Learning (CTL). The research procedure refers to Sugiyono's level 1 development research design, namely: (1

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彭邦安混合学习策略基于情境教与学(ctl)

本研究是一项开发研究，以基于情境教与学(CTL)的混合学习策略的形式进行产品开发。研究程序参照杉义野的一级开发研究设计，即:(1)

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