USING ARTIFICIAL INTELLIGENCE BY A TEACHER TO IMPROVE THE EFFECTIVENESS OF TEACHING STUDENTS IN ONLINE EDUCATION

Abstract

В данной статье представлены результаты исследования по использованию ИИ в обучении школьников средних и старших классов для фиксирования обратной связи при проведении дистанционных занятий. Было проведено анкетирование среди 157 учителей средних и старших классов в возрастном диапазоне 25-45 лет с 2021-2022 года по проблемам дистанционного обучения. Установлено, что наиболее важной проблемой в дистанционном образовании представляет недостаток невербальной связи между учителем и учеником. Для решения данной проблемы была предложена методика внедрения основных признаков невербального общения в ИИ с использованием машинного обучения. This article presents the results of a study on the use of AI in teaching middle and high school students to record feedback during distance learning. A survey was conducted among 157 middle and high school teachers in the age range of 25-45 years from 2021-2022 on the problems of distance learning. It is established that the most important problem in distance education, there is a lack of non-verbal communication between a teacher and a student. To solve this problem, a method was proposed for introducing the main features of nonverbal communication in AI using machine learning.