{"title":"PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN MODEL CTL SISWA KELAS III SDN KOTAGEDE4","authors":"Yuli Kartika Sari, C. Nartani, Fathonah","doi":"10.30738/jipg.v2i2.11310","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Berdasarkan hasil observasi di SDN Kotagede4 ditemukan bahwa pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia belum optimal dalam menerapkan model pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas III SDN Kotagede4 bahasa Indonesia dengan menggunakan model CTL. Penelitian ini dilakukan di SDN Kotagede4 dengan jumlah siswa 29 orang. Desain penelitian yang digunakan adalah model Kemmis dan MC Taggart. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa langkah-langkah penerapan model CTL mampu meningkatkan hasil belajar kognitif bahasa Indonesia kelas III SDN Kotagede4. Peningkatan tersebut terlihat pada jumlah siswa yang menyelesaikan KKM pada setiap siklusnya. Pada pra tindakan siswa yang tuntas KKM sebanyak 13 kemudian pada siklus I meningkat menjadi 15. Pada siklus II jumlah siswa yang tuntas KKM meningkat lagi menjadi 25. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan KKM Model CTL berhasil meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas III SDN Kotagede4. \nKata Kunci: Hasil Belajar Kognitif; CTL; bahasa Indonesia","PeriodicalId":104916,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-10-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Ilmiah Profesi Guru","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30738/jipg.v2i2.11310","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Berdasarkan hasil observasi di SDN Kotagede4 ditemukan bahwa pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia belum optimal dalam menerapkan model pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas III SDN Kotagede4 bahasa Indonesia dengan menggunakan model CTL. Penelitian ini dilakukan di SDN Kotagede4 dengan jumlah siswa 29 orang. Desain penelitian yang digunakan adalah model Kemmis dan MC Taggart. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa langkah-langkah penerapan model CTL mampu meningkatkan hasil belajar kognitif bahasa Indonesia kelas III SDN Kotagede4. Peningkatan tersebut terlihat pada jumlah siswa yang menyelesaikan KKM pada setiap siklusnya. Pada pra tindakan siswa yang tuntas KKM sebanyak 13 kemudian pada siklus I meningkat menjadi 15. Pada siklus II jumlah siswa yang tuntas KKM meningkat lagi menjadi 25. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan KKM Model CTL berhasil meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas III SDN Kotagede4.
Kata Kunci: Hasil Belajar Kognitif; CTL; bahasa Indonesia
根据SDN city gede4的观察,印尼语学习在应用学习模式方面并不是最理想的。本研究旨在使用CTL模型提高三年级学生的认知学习成绩。本研究是在SDN镇4号进行的,共有29名学生。使用的研究设计是Kemmis和MC Taggart的模型。所使用的数据收集技术是测试、观察、记录。所使用的数据分析是定量和定性的。研究结果表明,CTL模型的应用措施可以提高kitl第三级城市gede4的认知学习结果。这一增长体现在每个周期中完成公里的学生数量上。在学生完成13公里的作业后,第一个循环增加到15公里。在第二周期中,完成公里的学生人数再次增加到25人。因此,可以得出结论,ktl模型的使用成功地提高了city SDN第三班学生的认知学习结果。关键词:认知学习结果;CTL;印尼语。