Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Fluida Statis Kelas XI SMA

Abstract

Penulisan skripsi ini bertujuan untuk : (1) Menjelaskan karakteristik e-modul interaktif berbasis inkuiri terbimbing pada materi Fluida Statis kelas XI SMA yang dikembangkan. (2) Mengetahui kelayakan dari produk e-modul interaktif berbasis inkuiri terbimbing pada materi Fluida Statis kelas XI SMA yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah model pengembangan ADDIE. Prosedur yang dilakukan pada penelitian ini hanya sampai tiga tahapan yaitu: (1)Analysis. (2)Design. (3)Development. Sumber data terdiri dari 2 ahli yang merupakan dosen, 3 guru mata pelajaran Fisika dan peserta didik kelas XI MIPA dari SMAN 1, SMAN 7 dan MAN 2 Tasikmalaya. Data yang didapatkan merupakan data kualitatif yang didukung dengan data kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Produk yang dihasilkan dari penelitian pengembangan ini yaitu modul elektronik interaktif berbasis inkuiri terbimbing pada materi fluida statis kelas XI SMA.Kesimpulan yang didapatkan dari penelitian pengembangan ini yaitu: (1) E-modul yang dikembangkan yaitu e-modul interaktif berbasis inkuiri terbimbing yang menuntun peserta didik untuk menemukan konsep secara mandiri. Karakteristik e-modul yang dikembangkan mengikuti kriteria modul self instruction, self contained, stand alone, adaptive, dan user friendly. Kegiatan belajar dalam e-modul dikembangkan secara kontekstual dengan menyajikan peristiwa/fenomena di kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan materi yang dipelajari. Materi yang dimuat yaitu Fluida Statis. Pada masing-masing subbab materi disertai dengan konten gambar, video, serta animasi/simulasi/virtual lab, LKPD, materi pembelajaran, contoh soal dan pembahasan, serta latihan soal. E-modul dikembangkan secara interaktif dengan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berperan aktif dalam proses kegiatan belajar, yaitu ketika peserta didik mengamati gambar, animasi, video, simulasi, dan virtual lab terkait materi yang dipelajari. Selain itu, e-modul ini dapat digunakan sebagai sarana belajar mandiri peserta didik yang menarik, mudah diakses, serta tidak bergantung pada media lain. (2) E-modul modul interaktif berbasis inkuiri terbimbing pada materi fluida statis kelas XI SMA ini memenuhi kategori sangat valid, dilihat dari hasil validasi ahli, penilaian guru dan uji coba oleh peserta didik. Hasil nilai validitas dari 2 ahli terhadap e-modul diperoleh skor total penilaian rata-rata sebesar 221 dengan kategori sangat valid. Hasil penilaian oleh 3 orang guru mendapatkan skor rata-rata untuk total penilaian aspek sebesar 128,67 dapat dikategorikan sangat valid. Selanjutnya hasil uji coba produk kepada 60 orang peserta didik mendapatkan rata-rata skor total sebesar 51,07 memenuhi kategori sangat valid. Sehingga e-modul dapat dikatakan layak digunakan sebagai bahan ajar pembelajaran Fisika khususnya pada materi Fluida Statis.Kata Kunci: Bahan Ajar, E-modul, Inkuiri Terbimbing, Fluida Statis, ADDIE