تأثير موقف اللغة لطلاب معهد الشيخ حسن اليماني على قدرة التحدث باللغة العربية تجريد البحث

Shaut al Arabiyyah Pub Date : 2019-02-21 DOI:10.24252/SAA.V6I2.7126

Abu Dzar Al-gifari

{"title":"تأثير موقف اللغة لطلاب معهد الشيخ حسن اليماني على قدرة التحدث باللغة العربية تجريد البحث","authors":"Abu Dzar Al-gifari","doi":"10.24252/SAA.V6I2.7126","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"قدم الباحث في هذه الرسالة تأثير موقف اللغة لطلاب معهد الشيخ حسن اليمانى علي قدرة التحدث باللغة العربية العام 2018. وأهداف هذا البحث هي لمعرفة موقف اللغة لطلاب معهد الشيخ حسن اليمانى، ولمعرفة قدرة الطلاب على التحدث باللغة العربية في معهد الشيخ حسن اليماني، ولمعرفة تأثير موقف اللغة لطلاب معهد الشيخ حسن اليماني على قدرة التحدث باللغة العربية. نوع هذا البحث هو بحث ميدني كمي، المجموع الكلى في هذ البحث جميع طلاب معهد الشيخ حسن اليمانى العام 2018. وأما الطريقة المستعملة في أخذ العينة النموذجية هي الملاحظة، والإستطلاع والوثيقة. ولذلك في هذا البحث، قام الباحث بأخذ العينات من الطلاب معهد الشيخ حسن اليمانى بلغ مجموعها 40 طالبا، وطريقة تحليل البيانات هي تحليل الإحصاء الوصفي وتحليل الاستدلالي. نتائج موقف اللغة لطلاب معهد الشيخ حسن اليمانى في المسافة 40-43 بتردد من 10 ونسبة %25 دخلت في فئة منخفضة. وفي المسافة 44-47 بتردد من 30 ونسبة % 75 دخلت في فئة مرتفع. وأما نتائج قدرة الطلاب علي التحدث باللغة العربية في المسافة 73-78 بتردد من 4 ونسبة %10 دخلت في فئة منخفضة جدا. وفي المسافة 79-84 بتردد من 20 ونسبة %50 دخلت في فئة منخفضة. وفي المسافة 85-90 بتردد من 11 ونسبة % 27،5 دخلت من فئة كافا. وفي المسافة 91-96 بتردد من 5 ونسبة % 12،5 دخلت في فئة كافا جدا. وفي إختبار الأحصاء الإستدلالي فيعرف r hitung أكبر من r tabel 0,996>0,320 و Ho مردود و Ha مقبول. فالإستنتاج أن موقف اللغة لطلاب معهد الشيخ حسن اليمانى لها تأثير إجابي على قدرتهم في التحدث باللغة العربية في مستوى جيد جدا. لذلك يحتاج الطلاب إلى إتخاذ موقف إيجابي والقيام بوظائفهم بحيث تنمو الإرادة في التطوير والحفاظ على اللغة العربية.","PeriodicalId":364505,"journal":{"name":"Shaut al Arabiyyah","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-02-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Shaut al Arabiyyah","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24252/SAA.V6I2.7126","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

قدم الباحث في هذه الرسالة تأثير موقف اللغة لطلاب معهد الشيخ حسن اليمانى علي قدرة التحدث باللغة العربية العام 2018. وأهداف هذا البحث هي لمعرفة موقف اللغة لطلاب معهد الشيخ حسن اليمانى، ولمعرفة قدرة الطلاب على التحدث باللغة العربية في معهد الشيخ حسن اليماني، ولمعرفة تأثير موقف اللغة لطلاب معهد الشيخ حسن اليماني على قدرة التحدث باللغة العربية. نوع هذا البحث هو بحث ميدني كمي، المجموع الكلى في هذ البحث جميع طلاب معهد الشيخ حسن اليمانى العام 2018. وأما الطريقة المستعملة في أخذ العينة النموذجية هي الملاحظة، والإستطلاع والوثيقة. ولذلك في هذا البحث، قام الباحث بأخذ العينات من الطلاب معهد الشيخ حسن اليمانى بلغ مجموعها 40 طالبا، وطريقة تحليل البيانات هي تحليل الإحصاء الوصفي وتحليل الاستدلالي. نتائج موقف اللغة لطلاب معهد الشيخ حسن اليمانى في المسافة 40-43 بتردد من 10 ونسبة %25 دخلت في فئة منخفضة. وفي المسافة 44-47 بتردد من 30 ونسبة % 75 دخلت في فئة مرتفع. وأما نتائج قدرة الطلاب علي التحدث باللغة العربية في المسافة 73-78 بتردد من 4 ونسبة %10 دخلت في فئة منخفضة جدا. وفي المسافة 79-84 بتردد من 20 ونسبة %50 دخلت في فئة منخفضة. وفي المسافة 85-90 بتردد من 11 ونسبة % 27،5 دخلت من فئة كافا. وفي المسافة 91-96 بتردد من 5 ونسبة % 12،5 دخلت في فئة كافا جدا. وفي إختبار الأحصاء الإستدلالي فيعرف r hitung أكبر من r tabel 0,996>0,320 و Ho مردود و Ha مقبول. فالإستنتاج أن موقف اللغة لطلاب معهد الشيخ حسن اليمانى لها تأثير إجابي على قدرتهم في التحدث باللغة العربية في مستوى جيد جدا. لذلك يحتاج الطلاب إلى إتخاذ موقف إيجابي والقيام بوظائفهم بحيث تنمو الإرادة في التطوير والحفاظ على اللغة العربية.

查看原文本刊更多论文

谢赫·哈桑·亚马尼学院学生的语言态度对阿拉伯语能力的影响

在这封信中，研究员介绍了谢赫·哈桑·也门曼尼学院学生的语言立场对2018年阿拉伯语能力的影响。这项研究的目的是了解谢赫·哈桑·也门曼学院学生的语言状况，了解谢赫·哈桑·亚马尼学院学生讲阿拉伯语的能力，以及谢赫·哈桑·亚马尼学院学生的语言态度对讲阿拉伯语能力的影响。这是一项名为“麦德尼·考克”的研究，2018年谢赫·哈桑·也门研究所的所有学生的总人数。样本样本的方法是观察、探查和文件。因此，在这项研究中，研究人员从学生身上采集了样本，总共有40名学生，数据分析方法是描述性统计和证据分析。谢赫·哈桑·也门曼学院学生的语言成绩在40-43之间，从10%到25%的频率进入低年级。在44-47距离，30%和75%的人进入了较高的类别。学生在73-78距离讲阿拉伯语的能力产生的结果，4 4%和10% 10%的学生属于非常低的类别。在79-84之间，20%和50%为低度。在85-90范围内，有11%和275%的人是卡瓦人。在91-96范围内，5% 5%和12.5%的人进入了非常充足的类别。在证据统计中，r hitung比r tabel 0.996 > 0.320，并且可以接受。得出结论认为，谢赫·哈桑·也门曼学院学生的语言态度对他们讲阿拉伯语的能力产生了积极影响。因此，学生需要有积极的态度和工作，以便培养发展和维护阿拉伯语的意愿。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Shaut al Arabiyyah

自引率

0.00%

发文量