Gender Specific Study of Students' Spatial Inference in Solving Geometry Problem

Buhaerahiain Buhaerahiain, M. Nasir
{"title":"Gender Specific Study of Students' Spatial Inference in Solving Geometry Problem","authors":"Buhaerahiain Buhaerahiain, M. Nasir","doi":"10.32505/qalasadi.v6i2.4723","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pemikiran spasial sangat penting untuk akuisisi dan konstruksi. Pemikiran spasial dapat membantu siswa memahami konsep geometris. Siswa mulai memahami konsep geometri pada tahap prilaku. Pemikiran spasial siswa pada tahap perilaku konkret tidak sedikit mampu melakukan eksplorasi. Penelitian ini mengkaji kemampuan siswa menggunakan penalaran spasial untuk menyelesaikan masalah geometri berbasis gender. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Melalui lembar kerja, siswa mampu melakukan penalaran spasial. Selain lembar kerja, pengumpulan data pendukung diperoleh melalui wawancara mendalam. Tes dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data. Sampel yang menjadi target pada penelitian ini adalah siswa sekolah dasar kelas lima, responden pria dan wanita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa laki-laki memiliki keunggulan penalaran dibandingkan siswa perempuan, khususnya dalam visualisasi spasial.","PeriodicalId":347948,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32505/qalasadi.v6i2.4723","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Pemikiran spasial sangat penting untuk akuisisi dan konstruksi. Pemikiran spasial dapat membantu siswa memahami konsep geometris. Siswa mulai memahami konsep geometri pada tahap prilaku. Pemikiran spasial siswa pada tahap perilaku konkret tidak sedikit mampu melakukan eksplorasi. Penelitian ini mengkaji kemampuan siswa menggunakan penalaran spasial untuk menyelesaikan masalah geometri berbasis gender. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Melalui lembar kerja, siswa mampu melakukan penalaran spasial. Selain lembar kerja, pengumpulan data pendukung diperoleh melalui wawancara mendalam. Tes dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data. Sampel yang menjadi target pada penelitian ini adalah siswa sekolah dasar kelas lima, responden pria dan wanita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa laki-laki memiliki keunggulan penalaran dibandingkan siswa perempuan, khususnya dalam visualisasi spasial.
学生几何问题空间推理的性别差异研究
空间思维对收购和建设至关重要。空间思维可以帮助学生理解几何概念。学生们开始理解行为阶段的几何概念。在具体行为阶段,学生的空间思维几乎没有能力进行探索。这项研究研究了学生利用空间推理来解决性别几何问题的能力。这种研究是描述性质的。通过工作表,学生能够进行空间推理。除了工作表外,收集支持数据还通过深入采访获得。用于收集数据的测试和采访。本研究的目标是一名五年级学生,一名男性和一名女性受访者。研究表明,男性比女性学生具有推理优势,尤其是在空间可视化领域。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信