EL USO DE LAS REDES SOCIALES: EMOCIONES QUE SE PRODUCEN EN ESTUDIANTES DEL OCTAVO GRADO DEL COLEGIO SAN JOSÉ DEL TRIGAL.

Jorge Mario Mosquera Quintero, María Eulalia Rodríguez Jaimes, Deivy Sandoval Romero
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Abstract

La influencia de la globalización por medio del internet se cataloga como un espacio de encuentro social donde se establecen vínculos de pertinencia, valoración, respeto, convivencia. Donde el individuo desarrolla una serie de emociones que lo preparan para su integración a la sociedad que le espera como un individuo apto para interrelacionarse con sus semejantes. Partiendo de lo anterior, la escuela a través de sus estructuras se encarga de la formación integral de los seres humano, en especial de los estudiantes; jugando un papel de vital importancia. Para ello, se hace necesaria propiciar espacios a través de la implementación de estrategias y formas de mediar entre los integrantes del escenario educativo, llevando así la posibilidad de sobrepasar los patrones tradicionales que afectan el desarrollo de la personalidad ante la influencia que ejercen las redes sociales en la formación personal. Ante ello, se utilizo una metodología cualitativa desde las bondades del paradigma dialógico en el cual fue necesario hacer un acercamiento a la realidad
社交网络的使用:SAN jose DEL TRIGAL学校八年级学生的情绪。
全球化通过互联网的影响被归类为一个社会聚会的空间,在这里建立了相关性、价值、尊重和共存的联系。在那里,个人发展了一系列的情感,为他融入社会做好了准备,作为一个适合与他的同伴互动的个体,社会等待着他。在此基础上,学校通过其结构负责人,特别是学生的整体形成;发挥着至关重要的作用。为此,就需要通过实施策略空间和形式的调解各组成部分之间的教育场景,进而超越传统模式的可能性影响人格发展的影响对社交网络个人培训。在此之前,我们使用了一种定性的方法,从对话范式的好处,这是必要的
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