设计思维对理工科大学生创新能力提升的研究

Abstract

创新已然成为时代的主题，大学生的创新能力培养势在必行。但是，高校理工科大学生普遍存在缺乏创新意识、行动力不足、创新技能缺失等短板，通过引入“设计思维”这一概念，创造性提出创新能力培养的五个“新维度”，形成不断提升大学生创新能力的内生动力，通过竞赛、课程、文化、教师、政策“五力”齐发，多维度激发创新能力潜能，最终形成设计思维对理工科大学生创新能力提升的研究。