Strategi Mahasiswa Departemen Ilmu Agama Islam dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Alquran (Studi Kasus Mahasiswa Departemen IAI FIS Tahun Angkatan 2019)

Jurnal Pendidikan Tambusai Pub Date : 2023-05-14 DOI:10.31004/jptam.v7i2.6288

Trisna Erdianti Nengsih, Rahmi Wiza

{"title":"Strategi Mahasiswa Departemen Ilmu Agama Islam dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Alquran (Studi Kasus Mahasiswa Departemen IAI FIS Tahun Angkatan 2019)","authors":"Trisna Erdianti Nengsih, Rahmi Wiza","doi":"10.31004/jptam.v7i2.6288","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Salah satu usaha-usaha untuk memelihara dan menjaga kemurnian ataupun keaslian Alquran yaitu dengan menghafalkannya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi dasar, strategi, dan faktor pendukung serta penghambat Mahasiswa Departemen Ilmu Agama Islam dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Alquran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian lapangan (Field Research). Data penelitian diperoleh dari hasil wawancara dengan informan penelitian. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ada tiga. Pertama, wawancara. Kedua, observasi. Ketiga, studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan 4 hal berikut ini. Pertama, Kompetensi dasar mahasiswa terbagi menjadi dua tingkat kemampuan mahasiswa. Kedua, Strategi mahasiswa dalam meningkatkan kualitas hafalan Alquran diantaranya yaitu strategi Tikrarain (Pengulangan Ganda), Ketiga, Faktor pendukung yaitu Faktor lingkungan keluarga dan sosial, kecerdasan dan daya ingat kuat, motivasi diri, manajemen waktu, dan tempat menghafal. Keempat, faktor penghambat diantaranya tidak fasih membaca Alquran, rasa malas, banyak kegiatan lainnya, media sosial, hati kotor dan maksiat, mahasiswa lamban menghafal dan ayat serupa sulit dibedakan","PeriodicalId":192364,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Tambusai","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-05-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Tambusai","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.6288","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Salah satu usaha-usaha untuk memelihara dan menjaga kemurnian ataupun keaslian Alquran yaitu dengan menghafalkannya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi dasar, strategi, dan faktor pendukung serta penghambat Mahasiswa Departemen Ilmu Agama Islam dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Alquran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian lapangan (Field Research). Data penelitian diperoleh dari hasil wawancara dengan informan penelitian. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ada tiga. Pertama, wawancara. Kedua, observasi. Ketiga, studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan 4 hal berikut ini. Pertama, Kompetensi dasar mahasiswa terbagi menjadi dua tingkat kemampuan mahasiswa. Kedua, Strategi mahasiswa dalam meningkatkan kualitas hafalan Alquran diantaranya yaitu strategi Tikrarain (Pengulangan Ganda), Ketiga, Faktor pendukung yaitu Faktor lingkungan keluarga dan sosial, kecerdasan dan daya ingat kuat, motivasi diri, manajemen waktu, dan tempat menghafal. Keempat, faktor penghambat diantaranya tidak fasih membaca Alquran, rasa malas, banyak kegiatan lainnya, media sosial, hati kotor dan maksiat, mahasiswa lamban menghafal dan ayat serupa sulit dibedakan

查看原文本刊更多论文

伊斯兰宗教科学部的学生战略提高背《古兰经》的质量

保持和保持《古兰经》的纯洁或真实的努力之一就是记住它。本研究旨在描述伊斯兰宗教科学系学生在提高背诵《古兰经》的质量方面的基本能力、战略、支持因素和障碍。这是一种现场研究方法的定性研究。研究数据来自对研究资料提供者的采访。研究中的数据收集技术有三个。首先,面试。其次,观察。第三，文献研究。研究结果显示了以下四件事。首先，学生的基本能力分为两级。第二，学生改善背《古兰经》质量的策略包括Tikrarain策略(重复)，第三，支持家庭和社会环境因素、强烈的智力和记忆、自我激励、时间管理和记忆地点的因素。第四，其中的障碍因素是阅读《古兰经》、懒惰、许多其他活动、社交媒体、不洁的心和罪恶、学生记忆迟缓和类似经文的能力低下

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Pendidikan Tambusai

自引率

0.00%

发文量