¿Se puede motivar a nuestros alumnos para que cursen con agrado e interés nuestras asignaturas de matemáticas?

Roque Molina Legaz
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Abstract

En esta charla se trata de reflexionar (e incitar al debate con el resto de asistentes a estas jornadas Exido 2018) sobre los problemas con los que habitualmente nos encontramos los docentes a la hora de motivar a nuestros alumnos para que comprendan la utilidad que tienen las asignaturas de Matemáticas a cursar en su grado, y que, en la medida de lo posible, entiendan que se puede disfrutar con las mismas, así como que vean a estas asignaturas como parte de un todo, en lugar de como algo aislado en su formación y que no tienen más remedio que superar para obtener su ansiado grado.
我们能激励我们的学生愉快和感兴趣地学习我们的数学课程吗?
这个谈话是反思(e煽动出席这些活动与其余讨论2018 Exido)问题与我们经常见面时教师鼓励我们的学生了解实用程序有课程包括数学课程的学位,并在力所能及的范围内,尽可能理解可享受同样,以及让他们看到这些科目作为一个整体的组成部分,而不是在他们的训练中孤立的东西,为了获得他们渴望的学位,他们别无选择。
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