{"title":"DUKUNGAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAJER UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MTs NEGERI KANIGORO KRAS KEDIRI","authors":"Fatahuddin","doi":"10.55148/inovatif.v9i1.497","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Upaya peningkatan mutu pendidikan merupakan titik strategis dalam upaya mewujudkan pendidikan yang berkualitas. Pendidikan yang berkualitas merupakan salah satu pilar pembangunan suatu bangsa melalui pengembangan potensi individu peserta didik. Berdasarkan latar belakang diatas maka tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTsN Kanigoro Kras Kediri, 2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat peningkatan mutu pendidikan di MTSN Kanigoro Kras Kediri, 3) Untuk mengetahui kontribusi kepala sekolah sebagai pengelola dalam peningkatan mutu pendidikan di MTSN Kanigoro Kras Kediri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu 1) Observasi, 2) Wawancara, 3) Dokumentasi Ditemukan bahwa: 1) Dalam pengaturan pengelolaan yang diterapkan oleh kepala MTSN Kanigoro Kras Kediri didasarkan tentang pengelolaan kurikulum dan kurikulum nasional serta hasil guru mata pelajaran MGMPS 2) Faktor pendukung peningkatan mutu pendidikan di MTSN Kanigoro Kras Kediri adalah letak geografis yang jauh dari kebisingan, suasana teduh dan teduh. jauh dari polusi udara. kompetensi guru sesuai dengan standar yang dipersyaratkan. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya dana dan infrastruktur. 3) Kontribusi kepala sekolah sebagai pengelola untuk meningkatkan mutu pendidikan di MTSN Kanigoro Kras Kediri adalah peningkatan kualitas guru dan siswa, dengan bukti secara akademik siswa 2011/2012 sudah lulus 100% dan mampu mendorong sebanyak-banyaknya. 99,8% siswa melanjutkan ke pendidikan tinggi.","PeriodicalId":252268,"journal":{"name":"INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-02-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55148/inovatif.v9i1.497","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Upaya peningkatan mutu pendidikan merupakan titik strategis dalam upaya mewujudkan pendidikan yang berkualitas. Pendidikan yang berkualitas merupakan salah satu pilar pembangunan suatu bangsa melalui pengembangan potensi individu peserta didik. Berdasarkan latar belakang diatas maka tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTsN Kanigoro Kras Kediri, 2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat peningkatan mutu pendidikan di MTSN Kanigoro Kras Kediri, 3) Untuk mengetahui kontribusi kepala sekolah sebagai pengelola dalam peningkatan mutu pendidikan di MTSN Kanigoro Kras Kediri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu 1) Observasi, 2) Wawancara, 3) Dokumentasi Ditemukan bahwa: 1) Dalam pengaturan pengelolaan yang diterapkan oleh kepala MTSN Kanigoro Kras Kediri didasarkan tentang pengelolaan kurikulum dan kurikulum nasional serta hasil guru mata pelajaran MGMPS 2) Faktor pendukung peningkatan mutu pendidikan di MTSN Kanigoro Kras Kediri adalah letak geografis yang jauh dari kebisingan, suasana teduh dan teduh. jauh dari polusi udara. kompetensi guru sesuai dengan standar yang dipersyaratkan. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya dana dan infrastruktur. 3) Kontribusi kepala sekolah sebagai pengelola untuk meningkatkan mutu pendidikan di MTSN Kanigoro Kras Kediri adalah peningkatan kualitas guru dan siswa, dengan bukti secara akademik siswa 2011/2012 sudah lulus 100% dan mampu mendorong sebanyak-banyaknya. 99,8% siswa melanjutkan ke pendidikan tinggi.