Pengaruh Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII-11 SMP Negeri 1 Setu Bekasi Jawa Barat

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VII-11 SMP NEGERI 1 Setu Bekasi Jawa Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple random sampling dengan jumlah 40 siswa. Dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner (angket), nilai raport dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaituobservasi, angket  dananalisis dokumen.Proses pengembangan instrumen kepuasan kerja dimulai dengan penyusunan instrument berbentuk kuesioner dengan menggunakan skala Likert dengan ujivaliditas dan reliabilitas.Untuk teknis analisis data menggunakan analisis deskriptif dan uji prasyarat yang meliputi uji normalitas dan ujian linearitas. Adapun uji hipotesis menggunakan uji t (uji parsial).Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil perhitungan hal tersebut ditunjukan melalui hasil uji t (parsial) ditunjukkan oleh hasil perhitungan t hitung yang menunjukkan nilai 2,369, sesuai tabel di atas. T tabel adalah 2,026 membuktikan bahwa t hitung melebihi t tabel. Nilai signifikan (Sig.) sebesar 0,023, atau kurang dari 0,05, dicapai untuk uji parsial dengan menggunakan Sig (alfa 5 persen ). Hal ini menunjukkan bahwa variabel fasilitas belajar tidak memiliki pengaruh yang beragam terhadap hasil belajar siswa.