{"title":"Pelatihan Aplikasi Google Classroom Bagi Guru–Guru SMPN 6 Kisaran","authors":"Iin Almeina Loebis, Chitra Latiffani","doi":"10.54314/jpstm.v1i1.529","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract:Penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran merupakan hal yang selalu digunakan. Di era 4.0 guru di tuntut memiliki kemampuan yang cukup dalam mengikuti perkembangan teknologi. Pembelajaran yang berfokus kepada proses tatap muka harus sudah diintegrasi dengan blended-learning. Kondisi ini membuat google sebagai salah satu web tool terbesar memperkenalkan Google Classroom sebagai metode pembelajaran pada saat pandemi.Namun sayangnya, guru guru, khususnya guru di SMPN 6 belum mengetahui tentang kebermanfaatan Google Classroom dan cara menggunakannya. Pengabdian ini diharapkan dapat menggunakan Google Classroom sebagai metode pembelajaran di masa pandemi, dengan metode pelaksanaan sebagai berikut : a) tahapan analisa, b) tahapan penyusunan materi, dan c) tahapan pelaksanaan.Hasil dari pengabdian ini membuat guru antusias dan tertarik dan memudahkan untuk mengelola tugas dengan cepat dan memberikan umpan balik kepada siswa secara efektif.           Keywords: Blended Learning; Google Classroom; Guru  Abstrak:.The use of technology in the learning process is always used. In the era of 4.0 teachers are required to have sufficient abilities to keep up with technological developments. Learning that focuses on face-to-face processes must be integrated with blended learning. This condition makes Google as one of the biggest web tools to introduce Google Classroom as a learning method during a pandemic. However, unfortunately, teachers, especially teachers at SMPN 6 do not know about the benefits of Google Classroom and how to use it. This service is expected to be able to use Google Classroom as a learning method during a pandemic, with the following implementation methods: a) analysis stages, b) The stages of preparing the material c) Implementation stages. The results of this service make teachers enthusiastic and interested and make it easier for teachers to manage assignments quickly and provide feedback to students effectively Keywords: Blended Learning; Google Classroom; Teacher Kata Kunci: blended learning; google classroom; teacher","PeriodicalId":201854,"journal":{"name":"Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-04-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.54314/jpstm.v1i1.529","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Abstract:Penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran merupakan hal yang selalu digunakan. Di era 4.0 guru di tuntut memiliki kemampuan yang cukup dalam mengikuti perkembangan teknologi. Pembelajaran yang berfokus kepada proses tatap muka harus sudah diintegrasi dengan blended-learning. Kondisi ini membuat google sebagai salah satu web tool terbesar memperkenalkan Google Classroom sebagai metode pembelajaran pada saat pandemi.Namun sayangnya, guru guru, khususnya guru di SMPN 6 belum mengetahui tentang kebermanfaatan Google Classroom dan cara menggunakannya. Pengabdian ini diharapkan dapat menggunakan Google Classroom sebagai metode pembelajaran di masa pandemi, dengan metode pelaksanaan sebagai berikut : a) tahapan analisa, b) tahapan penyusunan materi, dan c) tahapan pelaksanaan.Hasil dari pengabdian ini membuat guru antusias dan tertarik dan memudahkan untuk mengelola tugas dengan cepat dan memberikan umpan balik kepada siswa secara efektif.           Keywords: Blended Learning; Google Classroom; Guru  Abstrak:.The use of technology in the learning process is always used. In the era of 4.0 teachers are required to have sufficient abilities to keep up with technological developments. Learning that focuses on face-to-face processes must be integrated with blended learning. This condition makes Google as one of the biggest web tools to introduce Google Classroom as a learning method during a pandemic. However, unfortunately, teachers, especially teachers at SMPN 6 do not know about the benefits of Google Classroom and how to use it. This service is expected to be able to use Google Classroom as a learning method during a pandemic, with the following implementation methods: a) analysis stages, b) The stages of preparing the material c) Implementation stages. The results of this service make teachers enthusiastic and interested and make it easier for teachers to manage assignments quickly and provide feedback to students effectively Keywords: Blended Learning; Google Classroom; Teacher Kata Kunci: blended learning; google classroom; teacher
抽象:在学习过程中使用技术是一种永恒的东西。在4.0时代,教师有足够的能力跟上技术的发展。专注于面对面学习的学习必须与混合学习相结合。这种情况使谷歌成为世界上最大的网络工具之一,在大流行期间,它将谷歌教室介绍为一种学习方法。但不幸的是,教师,尤其是SMPN 6的教师,还不知道谷歌课堂的好处,以及如何使用它们。这种服务预计将在大流行期间使用谷歌教室作为学习方法,实施方法如下:a)分析阶段,b)编排阶段,资金c)实施阶段。这种奉献的结果使教师充满热情和兴趣,并使他们能够迅速地管理任务,有效地给学生反馈。A A A A A A A A A A A混合安装:学习;谷歌教室;老师的抽象。学习过程中的技术一直在发挥作用。在4.0教学的时代,人们要求依靠技术开发来维持生计。要了解面对面交流的过程必须与混合学习相结合。这一情况使谷歌成为风暴中最伟大的网络工具之一,将谷歌教室作为一种学习方法引入。不幸的是,However,教师,特别是SMPN 6的教师,不知道谷歌课堂的好处以及如何使用它们。这一服务的目的是在大灾难中使用谷歌教室作为一种学习方法,同时使用应用程序:a)分析stages, b)材料准备stages c的stages。这一服务的结果是老师们对教学充满热情和兴趣,使它们对教授们快速执行任务并提供反馈给学生们效果效果的建议:相互学习;谷歌教室;教学关键字:混合学习;谷歌教室;老师