Evasão Universitária e Estratégias para Retenção de Alunos com Base em Intervenções Remotas

Abstract

A evasão escolar representa uma preocupação para as instituições de ensino, principalmente o ensino superior, e interfere diretamente na gestão e nos resultados acadêmicos das instituições. O Experience Sampling Method (ESM) e o Ecological Momentary Assessment (EMA), são métodos que visam coletar dados autorrelatados pelos indivíduos sobre seu comportamento, cognição ou emoção. O objetivo deste trabalho foi criar programas de intervenção usando ESM para serem utilizados por alunos de uma universidade para relatar suas dificuldades acadêmicas. A solução auxilia os profissionais de Psicologia na criação de programas de intervenção de combate à evasão.