ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ДИРИГЕНТА ОРКЕСТРОВОГО КОЛЕКТИВУ

Abstract

У статті зазначено, що серед різноманітних професій особливе місце як за кількістю, так і за змістом займають ті, що пов’язані з педагогічною діяльністю, об’єктом яких є людина, її внутрішній світ, психіка, інтелект і мислення. Педагогічні професії сприяють формуванню гармонійної та всебічно розвиненої особистості – інтелектуального потенціалу нації. Професія майбутнього диригента оркестру не є винятком у цьому. Охарактеризовано специфіку професійної діяльності майбутнього диригента оркестрового колективу, яка потребує теоретичного вивчення та осмислення гри дітей на духових інструментах, постійного аналізу вимог учасників з урахуванням сприйняття та взаємодії вікових особливостей. Виявлено, що проблема музикування для дітей завжди викликає низку питань, пов’язаних із професійною підготовкою студентів, що розширює наші уявлення про нові ефективні форми роботи зі студентами, які вимагають нового бачення засобів і підходів до залучення їх до самостійної діяльності. Підкреслено характерну особливість професійної діяльності майбутнього оркестрового диригента – тісний зв’язок із соціально-педагогічною діяльністю, яка є багатогранним явищем зі специфічними властивостями: дитячий оркестр працює у вільний від занять час, має нерегламентований характер, основний засіб виховання – це мистецтво й художня творчість. На основі теоретичного аналізу обґрунтованого поняття «управління оркестровим колективом» як синтез психічних, мотиваційних, емоційно-вольових та інших властивостей особистості, поєднаних з набуття спеціальних педагогічних і професійних знань і умінь у процесі навчання, що сприяє, формуванню у майбутніх диригентів лідерських якостей та розвитку організаторських здібностей.