A Política Educacional como disciplina: revisão de literatura

Gregory Luis Rolim Rosa, Rose Meri Trojan
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Com a finalidade de apresentar e salientar a importância desses estudos, este artigo, de carater descritivo, a partir de um levantamento bibliografico nas bases de dados do Banco de Teses e Dissertacoes da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES), da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertacoes (BDTD), da Biblioteca Tematica da Red de Estudios Teoricos y Epistemologicos en Politica Educativa (ReLePe), considerando 35 trabalhos encontrados, apresenta a gama de pesquisas sobre o tema e os caracteriza de acordo com o foco de analise.  Considerada uma tematica ainda recente e expandida a partir da decada de 2010, conclui-se que as analises sobre a disciplina Politica Educacional e correlatas possui uma diversidade, sendo a sua maioria com foco na estrutura curricular da disciplina (ementa, carga horaria, bibliografia, cursos que a contemplam). Salienta-se que este trabalho intenciona servir de norte para analises que contemplem a disciplina em seus aspectos teoricos e epistemologicos, de modo a enriquecer o debate sobre o fortalecimento e a consolidacao do campo da Politica Educacional. Palavras-chave: Disciplina Politica Educacional. Estudos sobre a Politica Educacional. Campo da Politica Educacional. Formacao de pesquisadores em Politica Educacional. Pesquisa em Politica Educacional. Education Policy as subject: literature review Abstract: Research that takes as object of study the discipline Education Policy has gained more and more space in the field of research. With the purpose of presenting and emphasizing the importance of these studies, this paper, of descriptive character, based on a bibliographic survey in the Thesis and Dissertation Database of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (known as BDTD), the Thematic Library of the Network of Theoretical and Epistemological Studies in Educational Policy (ReLePe), considering 35 works found, presents the range of research on the theme and characterizes them according to the focus of analysis. Considered a still recent and expanded theme from the decade of 2010, we concluded that the analysis on the subject of Education Policy and correlates has a diversity, with the majority focusing on the curricular structure of the subject (syllabus, timetable, bibliography, courses they contemplate). We also point out that this work intends to serve as a basis for analyzes that contemplate the discipline in its theoretical and epistemological aspects, enriching the debate on strengthening and consolidating the field of Education Policy. Keywords: Education Policy Discipline. Studies on Education Policy. Field of Education Policy. Training of researchers in Education Policy. Research in Education Policy. La Politica Educativa como asignatura  Resumen: Las investigaciones que toman como objeto de estudio la disciplina Politica Educacional, han ganado cada vez mas espacio en el campo de investigacion. Con el fin de presentar y resaltar la importancia de estos estudios, este articulo de caracter descriptivo, a partir de un relevamiento bibliografico en las bases de datos del Banco de Tesis y Disertaciones de la Coordinacion de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior (CAPES), de la Biblioteca Digital Brasilena de Tesis y Disertaciones (BDTD), Biblioteca (ReLePe), y considerando 35 trabajos encontrados, presenta la gama de investigaciones sobre el tema y los caracteriza de acuerdo con el foco de analisis. En el marco de la reforma de la politica educativa y de las politicas, se considera una tematica aun reciente y ampliada a partir de la decada de 2010, concluyendo que los analisis sobre la disciplina politica educativa y correlatos poseen una diversidad siendo su mayoria centrada en la estructura curricular de la disciplina (carta, carga horaria, bibliografia, cursos que funcion). Destacamos tambien que, este trabajo pretende servir de norte para analisis que contemplen la disciplina en sus aspectos teoricos y epistemologicos, enriqueciendo el debate sobre el fortalecimiento y la consolidacion del campo de la Politica Educativa. Palabras clave: Disciplina Politica Educativa. Estudios sobre la Politica Educativa. Campo de la Politica Educativa. Formacion de investigadores en Politica Educativa. 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Abstract

Resumo: As pesquisas que tomam como objeto de estudo a disciplina Politica Educacional tem ganhado cada vez mais espaco no campo de pesquisa. Com a finalidade de apresentar e salientar a importância desses estudos, este artigo, de carater descritivo, a partir de um levantamento bibliografico nas bases de dados do Banco de Teses e Dissertacoes da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES), da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertacoes (BDTD), da Biblioteca Tematica da Red de Estudios Teoricos y Epistemologicos en Politica Educativa (ReLePe), considerando 35 trabalhos encontrados, apresenta a gama de pesquisas sobre o tema e os caracteriza de acordo com o foco de analise.  Considerada uma tematica ainda recente e expandida a partir da decada de 2010, conclui-se que as analises sobre a disciplina Politica Educacional e correlatas possui uma diversidade, sendo a sua maioria com foco na estrutura curricular da disciplina (ementa, carga horaria, bibliografia, cursos que a contemplam). Salienta-se que este trabalho intenciona servir de norte para analises que contemplem a disciplina em seus aspectos teoricos e epistemologicos, de modo a enriquecer o debate sobre o fortalecimento e a consolidacao do campo da Politica Educacional. Palavras-chave: Disciplina Politica Educacional. Estudos sobre a Politica Educacional. Campo da Politica Educacional. Formacao de pesquisadores em Politica Educacional. Pesquisa em Politica Educacional. Education Policy as subject: literature review Abstract: Research that takes as object of study the discipline Education Policy has gained more and more space in the field of research. With the purpose of presenting and emphasizing the importance of these studies, this paper, of descriptive character, based on a bibliographic survey in the Thesis and Dissertation Database of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (known as BDTD), the Thematic Library of the Network of Theoretical and Epistemological Studies in Educational Policy (ReLePe), considering 35 works found, presents the range of research on the theme and characterizes them according to the focus of analysis. Considered a still recent and expanded theme from the decade of 2010, we concluded that the analysis on the subject of Education Policy and correlates has a diversity, with the majority focusing on the curricular structure of the subject (syllabus, timetable, bibliography, courses they contemplate). We also point out that this work intends to serve as a basis for analyzes that contemplate the discipline in its theoretical and epistemological aspects, enriching the debate on strengthening and consolidating the field of Education Policy. Keywords: Education Policy Discipline. Studies on Education Policy. Field of Education Policy. Training of researchers in Education Policy. Research in Education Policy. La Politica Educativa como asignatura  Resumen: Las investigaciones que toman como objeto de estudio la disciplina Politica Educacional, han ganado cada vez mas espacio en el campo de investigacion. Con el fin de presentar y resaltar la importancia de estos estudios, este articulo de caracter descriptivo, a partir de un relevamiento bibliografico en las bases de datos del Banco de Tesis y Disertaciones de la Coordinacion de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior (CAPES), de la Biblioteca Digital Brasilena de Tesis y Disertaciones (BDTD), Biblioteca (ReLePe), y considerando 35 trabajos encontrados, presenta la gama de investigaciones sobre el tema y los caracteriza de acuerdo con el foco de analisis. En el marco de la reforma de la politica educativa y de las politicas, se considera una tematica aun reciente y ampliada a partir de la decada de 2010, concluyendo que los analisis sobre la disciplina politica educativa y correlatos poseen una diversidad siendo su mayoria centrada en la estructura curricular de la disciplina (carta, carga horaria, bibliografia, cursos que funcion). Destacamos tambien que, este trabajo pretende servir de norte para analisis que contemplen la disciplina en sus aspectos teoricos y epistemologicos, enriqueciendo el debate sobre el fortalecimiento y la consolidacion del campo de la Politica Educativa. Palabras clave: Disciplina Politica Educativa. Estudios sobre la Politica Educativa. Campo de la Politica Educativa. Formacion de investigadores en Politica Educativa. Busqueda en Politica Educativa.
教育政策作为一门学科:文献综述
文摘:以教育政策学科为研究对象的研究在研究领域获得了越来越多的空间。为了介绍,指出这些研究,这篇文章的重要性,性格的描述,从一个玩家bibliografico理论和银行的数据库中Dissertacoes更高层次的协调人员改进(披肩),巴西的数字图书馆理论和Dissertacoes (BDTD Tematica图书馆),内部的教育政策研究领域y Epistemologicos (ReLePe),考虑到35的工作,介绍了该主题的研究范围,并根据分析的重点对其进行了描述。考虑到这是一个最近的主题,并从2010年十年开始扩展,我们得出结论,对教育政策和相关学科的分析是多样化的,大多数集中在学科的课程结构(菜单,工作量,参考书目,包括它的课程)。值得注意的是,这项工作的目的是作为一个北方分析,包括学科的理论和认识论方面,以丰富关于加强和巩固教育政策领域的辩论。关键词:纪律教育政策。教育政策研究。教育政策领域。教育政策研究人员的培训。教育政策研究。教育政策作为一个主题:文献回顾摘要:以研究对象为研究对象的研究学科教育政策在研究领域获得了越来越多的空间。presenting的目的和emphasizing的这些研究的重要性,这杰克descriptive字符,根据文献调查的论文和学位论文数据库的改进协调高等教育数字图书馆人员(披肩),巴西Theses和Dissertations(称为BDTD),未来图书馆的网络理论和教育政策(ReLePe Epistemological研究),考虑35工作发现,= =地理= =根据美国人口普查,这个县的面积为。我们认为,自2010年十年以来,对教育政策及其相关主题的分析仍然是最近的和扩大的,主要集中在该主题的课程结构上(教学大纲、时间表、书目、所考虑的课程)。我们还指出,本工作旨在作为分析的基础,从理论和认识论的角度探讨该学科,丰富关于加强和巩固教育政策领域的辩论。关键词:教育政策纪律。教育政策研究。他的父亲是一名律师,母亲是一名律师。教育政策研究人员培训。他的父亲是一名律师,母亲是一名律师。在这一背景下,本文提出了一种新的方法,通过这种方法,我们可以了解到,在过去的几十年里,西班牙的教育体系发生了巨大的变化,而在过去的几十年里,教育体系发生了巨大的变化。心血管翅的蓝图和y resaltar la descriptivo这些研究的重要性,这篇文章的字,从联合国relevamiento bibliografico胆固醇数据基础del Tesis y洛杉矶Disertaciones Coordinacion银行与私人的高(披肩),洛杉矶Brasilena Tesis y Disertaciones (BDTD)数字图书馆,图书馆(y ReLePe),考虑到35 trabajos发现,本文提出了关于这一主题的研究范围,并根据分析的重点对其进行了描述。En el马可y de la la教育政策改革的政策,被认为是一个tematica欧洲reciente y改革从2010年之前,concluyendo los analisis对y poseen相关性的一个教育政策纪律diversidad siendo su mayoria集中啦课程结构的纪律(信了官员的horaria、目录学、课程)。我们还强调,这项工作的目的是作为一个北方的分析,包括理论和认识论方面的学科,丰富了关于加强和巩固教育政策领域的辩论。关键词:纪律教育政策。教育政策研究。在教育政策领域。教育政策研究人员培训。教育政策研究。
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