representação do personagem negro na literatura infantojuvenil e a sua influência na construção da subjetividade do aluno negro

Abstract

A escola exerce papel fundamental na formação da imaginação e no desenvolver da subjetividade do aluno, pois oportuniza, de forma significativa, o contato com diferenças e semelhanças por meio da comunidade escolar. Os livros literários também são uma forma de identificação da criança, através dos seus personagens e ilustrações, e o modo como são apresentados em sala poderá contribuir de forma significativa - positiva ou negativamente - para a formação subjetiva do indivíduo. Este artigo, de cunho bibliográfico, teve como objetivo entender como personagens negros aparecem na literatura infantojuvenil e se há influência dessas características e posições na construção da subjetividade do aluno negro. Finalizando a pesquisa, apresentam-se evidências de que livros de literatura nos quais personagens negros são representados de forma negativa e desigual podem influenciar na construção da subjetividade do aluno. A escola e o professor são fundamentais na escolha de livros cujos personagens negros sejam representados e posicionados de forma positiva, levando em conta suas características, história e ancestralidade.