Como elaborar atlas escolares visando à educação inclusiva

Abstract

Este artigo discorre acerca dos procedimentos metodologicos utilizados para elaborar um modelo de atlas municipal escolar adaptado, desenvolvido na perspectiva de uma Educacao Geografica Inclusiva, com o intuito de facilitar o acesso ao conhecimento geografico por estudantes com e sem deficiencia visual. Para tanto, foi elaborada uma proposta de confeccao de atlas geografico que leva em conta algumas diretrizes metodologicas apontadas por pesquisadores como Le Sann (2001), Lastoria (2007), Fuckner (2009) complementadas pelos conhecimentos no campo da cartografia tatil, advindo da atuacao das pesquisadoras em atividades desenvolvidas no Laboratorio de Cartografia Tatil e Escolar (LabTATE). Como resultados deste trabalho destaca-se a sistematizacao de um referencial teorico metodologico que pode ser empregado para a elaboracao de outros atlas escolares adaptados, alem da confeccao do modelo de atlas adaptado do municipio de Florianopolis com uma versao tatil e baixa visao, que tambem pode ser utilizado por pessoas sem deficiencia visual e uma versao eletronica acessivel do atlas que esta disponibilizada no website do LabTATE.