Türkiye’de Çeviribilim Bölümlerinde Teknoloji Edincini Kazandırmaya Yönelik Derslerin İncelenmesi

Abstract

Akademik ceviri egitiminin onemli amaclarindan biri ogrencilerin ceviri edinci kazanmalarini saglamaya calismaktir. Ceviri edinci kaynak metnin anlasilmasindan erek metnin uretilmesine kadar olan surecte cevirmenin uzmanlasmasina ve bilincli hareket etmesine isaret eder. Bu nedenle bir takim alt edincleri gerektirir. Bu calismada ceviri edincini olusturan butun bu alt edinclerden dil edinci, metin edinci, kultur edinci, arastirma edinci, konu ve uzmanlik alani edinci ve son olarak teknoloji edinci tanimlanmistir. Calismanin odak noktasini olusturan teknoloji edincini daha anlasilir kilmak adina, Turkce literaturdeki teknoloji egitimi ile ilgili calismalar ve yabanci kaynaklardaki ceviri edinci modelleri incelenmistir. Teknoloji edincinin sinirlarini belirledikten sonra, Turkiye’deki 13 devlet universitesinde Ceviribilim veya Mutercim Tercumanlik Bolumlerinin mufredat planlarinda ve ders iceriklerinde teknolojiyi konu alan dersler incelenmistir. Bu bilgilerden yola cikarak kaynaklarda bir alt edinc olarak yaygin sekilde anilmayan teknoloji edinci kavramini tartismaya acmaya, lisans duzeyinde akademik ceviri egitiminde ogrencilere teknoloji edinci kazandirma/ gelistirme konusunda oneriler sunmaya ve teknoloji edincinin ceviri edinciyle iliskisi kurulmaya calisilmistir.