استخدام استراتیجیة تسلق الهضبة فی تدریس التاریخ لتنمیة مهارات التفکیر المنتج والانخراط فی التعلم لتلامیذ المرحلة الابتدائیة

{"title":"استخدام استراتیجیة تسلق الهضبة فی تدریس التاریخ لتنمیة مهارات التفکیر المنتج والانخراط فی التعلم لتلامیذ المرحلة الابتدائیة","authors":"سلوى محمد عمار","doi":"10.21608/pjas.2021.217039","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":211157,"journal":{"name":"مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/pjas.2021.217039","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}