A INDISSOCIABILIDADE DO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NUMA ABORDAGEM EXTENSIONISTA

Abstract

O presente artigo é referente ao Curso de Extensão Formação Docente Continuada “PráticasPedagógicas em Releitura de Cenas do Cotidiano da Escola em análise de Filmes” realizado naUERGS, Unidade São Luiz Gonzaga, em 2013, que apresentou como objetivo possibilitar odesvelamento da relação da teoria e prática nas ações didático-pedagógicas realizadas na escola,pautadas nas reflexões de filmes previamente escolhidos, sendo oportunizados o debate e a troca deexperiências e expectativas do agir em sala de aula, a partir dos filmes apresentados, onde também foidebatido o significado de trazer filmes para as aulas da educação básica e qual a sua real motivação.Participaram desta extensão, discentes do Curso de Pedagogia e docentes dos anos iniciais do ensinofundamental e educação infantil da rede pública de ensino municipal e estadual, no município de SãoLuiz Gonzaga. Na realização deste curso, foi palpável o entrelaçamento do ensino, pesquisa eextensão, onde reforçamos, que a oferta deste curso foi motivador para que outros cursos de extensão,com viés na formação continuada de docentes e usando como recurso filmes previamente selecionadose com impacto social, fossem realizados. Ao longo do artigo abordamos a extensão comopossibilidade de visibilidade à universidade, tendo como subitens a relevância da extensão sempre noamalgamento ao ensino e pesquisa, na sequencia apresentamos o curso de extensão, referenciando asatividades desenvolvidas e seu impacto com a turma de cursistas chegando a conclusão da importânciada extensão como porta de entrada na universidade, com formação continuada.