Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa UPI YPTK Padang terhadap Terapan Matakuliah Fisika Dasar

JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA Pub Date : 2023-05-16 DOI:10.24114/jiaf.v7i4.25211

Zakirman Zakirman

{"title":"Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa UPI YPTK Padang terhadap Terapan Matakuliah Fisika Dasar","authors":"Zakirman Zakirman","doi":"10.24114/jiaf.v7i4.25211","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Keterkaitan dan koherensi materi Fisika Dasar dengan aplikasi-aplikasi materi dalam kehidupan nyata menjadi sebuah permasalahan baru dalam perkuliahan Fisika Dasar di Universitas Putra Indonesia YPTK Padang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh penggunaan model PjBL untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap terapan matakuliah Fisika Dasar. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan melibatkan sampel penelitian mahasiswa Teknik Informatika Fakultas Ilmu Komputer UPI YPTK Padang yang mengambil matakuliah Fisika Dasar pada tahun ajaran 2019/2020. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah random sampling dan dalam penelitian ini kelas dibagi menjadi dua kategori yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji independen sample t-test, dengan terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yakni uji normalitas dan homogenitas. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan, didapatkan nilai sig-2 tailed untuk uji independen sample t-test sebesar 0.00 < dari nilai α = 0,05. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan pemahaman mahasiswa antara kelas yang perkuliahannya menggunakan model PjBL dan kelas yang melaksanakan pembelajaran secara konvensional.","PeriodicalId":201408,"journal":{"name":"JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-05-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24114/jiaf.v7i4.25211","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Keterkaitan dan koherensi materi Fisika Dasar dengan aplikasi-aplikasi materi dalam kehidupan nyata menjadi sebuah permasalahan baru dalam perkuliahan Fisika Dasar di Universitas Putra Indonesia YPTK Padang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh penggunaan model PjBL untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap terapan matakuliah Fisika Dasar. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan melibatkan sampel penelitian mahasiswa Teknik Informatika Fakultas Ilmu Komputer UPI YPTK Padang yang mengambil matakuliah Fisika Dasar pada tahun ajaran 2019/2020. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah random sampling dan dalam penelitian ini kelas dibagi menjadi dua kategori yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji independen sample t-test, dengan terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yakni uji normalitas dan homogenitas. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan, didapatkan nilai sig-2 tailed untuk uji independen sample t-test sebesar 0.00 < dari nilai α = 0,05. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan pemahaman mahasiswa antara kelas yang perkuliahannya menggunakan model PjBL dan kelas yang melaksanakan pembelajaran secara konvensional.

查看原文本刊更多论文

利用基于学习模式的项目学习模式(PjBL)对学生UPI YPTK巴丁应用物理的理解的影响

基础物理材料与现实生活中的应用程序的联系和一致性成为印尼儿子YPTK pads大学基础物理专业的新问题。本研究的目的是研究PjBL模型对学生应用基本物理的理解的影响。这类研究是一种虚拟化的实验，其中包括UPI YPTK bay计算机科学学院信息工程专业学生的研究样本，他们在2019/2020年选修了基础物理物理专业。在本研究中使用的抽样技术是随机抽样，在本研究中，类被分为实验类和控制类两类。所使用的数据分析技术是独立的样本测试，首先进行规范和同质测试的先决条件测试。根据所做的数据分析,得到的结果sig-2价值大小的跟踪,以独立测试样品t-test 0.00 <α= 0。05的价值。本研究的结论是，学生们对课堂上使用PjBL模型和进行传统学习的课堂之间的理解差异。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA

自引率

0.00%

发文量