AGROTÓXICOS NO ENSINO DE QUÍMICA: CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO CAMPO SEGUNDO A EDUCAÇÃO DIALÓGICA FREIREANA

Abstract

Este trabalho tem como foco analisar e discutir as compreensoes dos estudantes de uma escola de educacao do campo da zona rural de Dourados/MS. Utilizamos como abordagem inicial um questionario desenvolvido pelos pesquisadores, a fim de conhecer um pouco o cotidiano do aluno e suas concepcoes acerca da tematica. Utilizamos um processo adaptado da Investigacao Tematica proposta por Paulo Freire com a Analise Textual Discursiva, como metodologia de analise dos questionarios aplicados. Com esta etapa da pesquisa foi possivel sinalizar o surgimento de tres categorias, que sera utilizada como base de desenvolvimento de conteudos programaticos que abordem o tema.