a Manajemen Peningkatan Mutu Tenaga Pendidik Pada Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Farih Kabupaten Bima

Fiki Kusuma Weranata Putra, Narimah, Haerul
{"title":"a Manajemen Peningkatan Mutu Tenaga Pendidik Pada Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Farih Kabupaten Bima","authors":"Fiki Kusuma Weranata Putra, Narimah, Haerul","doi":"10.51518/lentera.v5i1.81","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mengetahui : Manajemen pendidik dan tenaga kependidikan  SDIT Al-Farih Kabupaten Bima, hambatan dalam pelaksanaan manajemen pendidik dan tenaga kependidikan di SDIT Al-Farih Kabupaten Bima, solusi dalam mengatasi hambatan dari permasalahan tentang konflik yang terjadi di antara tenaga pendidik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan di Sekolah  SDIT Al-Farih Kabupaten Bima. Subyek penelitian ini adalah Kepala Sekolah di SDIT Al-Farih Kabupaten Bima. Sedangkan informan: guru dan Tenaga Administrasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Teknik yang digunakan untuk pemeriksaan keabsahan data adalah triangulasi dengan sumber dan metode yang dikumpulkan di tempat dan situasi yang berbeda dengan data. Teknik analisis data menggunakan metode interaktif meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini : Manajemen tenaga pendidik di SDIT Al-Farih Kabupaten Bima meliputi rekrutmen, seleksi, penempatan, orientasi, pembinaan dan pelatihan, mutasi serta pemberhentian. Pembinaan dan pelatihan merupakan fokus utama dalam manajemen tenaga pendidik. Pembinaan dilakukan secara rutin dan berkala dengan tujuan untuk memperkecil konflik yang mungkin terjadi di lingkungan sekolah. Sedangkan pelatihan disesuaikan dengan kebutuhan tenaga pendidik, dengan tujuan meningkatkan kualitas tenaga pendidik. Hambatan dalam pelaksanaan pembinaan tenaga pendidik berupa tidak tersedianya ruang yang memadai, rutinitas pembinaan yang tidak inovatif menimbulkan kejenuhan dan pelaksaanaan pembinaan belajar diluar kota selama satu bulan menimbulkan persoalan pada tenaga pendidik perempuan. Solusinya 1) yayasan menjalin hubungan baik dengan guru agar tidak terjadi kesalapahaman antar guru dan pihak yayasan 2) meminimalisir kebijakan yang begitu ketat sehingga para guru merasa nyaman berada dalam lingkungan kerja. \n ","PeriodicalId":134400,"journal":{"name":"Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51518/lentera.v5i1.81","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui : Manajemen pendidik dan tenaga kependidikan  SDIT Al-Farih Kabupaten Bima, hambatan dalam pelaksanaan manajemen pendidik dan tenaga kependidikan di SDIT Al-Farih Kabupaten Bima, solusi dalam mengatasi hambatan dari permasalahan tentang konflik yang terjadi di antara tenaga pendidik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan di Sekolah  SDIT Al-Farih Kabupaten Bima. Subyek penelitian ini adalah Kepala Sekolah di SDIT Al-Farih Kabupaten Bima. Sedangkan informan: guru dan Tenaga Administrasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Teknik yang digunakan untuk pemeriksaan keabsahan data adalah triangulasi dengan sumber dan metode yang dikumpulkan di tempat dan situasi yang berbeda dengan data. Teknik analisis data menggunakan metode interaktif meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini : Manajemen tenaga pendidik di SDIT Al-Farih Kabupaten Bima meliputi rekrutmen, seleksi, penempatan, orientasi, pembinaan dan pelatihan, mutasi serta pemberhentian. Pembinaan dan pelatihan merupakan fokus utama dalam manajemen tenaga pendidik. Pembinaan dilakukan secara rutin dan berkala dengan tujuan untuk memperkecil konflik yang mungkin terjadi di lingkungan sekolah. Sedangkan pelatihan disesuaikan dengan kebutuhan tenaga pendidik, dengan tujuan meningkatkan kualitas tenaga pendidik. Hambatan dalam pelaksanaan pembinaan tenaga pendidik berupa tidak tersedianya ruang yang memadai, rutinitas pembinaan yang tidak inovatif menimbulkan kejenuhan dan pelaksaanaan pembinaan belajar diluar kota selama satu bulan menimbulkan persoalan pada tenaga pendidik perempuan. Solusinya 1) yayasan menjalin hubungan baik dengan guru agar tidak terjadi kesalapahaman antar guru dan pihak yayasan 2) meminimalisir kebijakan yang begitu ketat sehingga para guru merasa nyaman berada dalam lingkungan kerja.  
这项研究的目的是了解:教育者和精力管理kependidikan SDIT Al-Farih银河系,障碍区进行管理和精力kependidikan教育者在SDIT Al-Farih县,银河系中克服的障碍问题解决方案的教育工作者之间发生冲突。本研究采用描述性质的研究方法。这项研究是在比马县SDIT - farih学校进行的。该研究的主题是银河系SDIT - farih区的校长。而线人:教师和行政人员。数据收集技术包括访谈和记录。用于验证数据有效性的技术是用收集到的来源和方法对数据的不同位置和情况进行三角测量。交互式数据分析技术方法包括数据收集、数据还原演示和推论。这项研究的结果:比马县SDIT - - - farih地区的教育工作者管理包括招募、选择、定位、方向、培训和培训、突变和终止。培训和培训是教育工作者管理的主要重点。经常和定期进行辅导学校环境,以减少可能发生的冲突的目标。而为教育工作者量身定做的培训,提高教育工作者的质量的目的。障碍进行辅导、教育工作者不是供应足够的空间,不创新引起了饱和的辅导和常规城外pelaksaanaan辅导学习一个月给女教育工作者带来问题。解决方案1)基金会建立良好关系老师之间,以免发生误会和基金会(2)减少如此严格的政策,一方面教师在工作环境很舒服。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信