Trudności pokarmowe u dzieci ze spektrum autyzmu – propozycja strategii rozszerzania diety u dziecka z ASD

Abstract

W artykule zaprezentowano terminologię z zakresu spektrum autyzmu oraz kryteria diagnostyczne. Om wiono procesy przetwarzania sensorycznego i rodzaje dysfunkcji sensorycznych. Scharakteryzowano wpływ zaburzeń sensorycznych na przyjmowanie pokarm w przez dzieci z ASD. Następnie skupiono się na przedstawieniu problematyki zaburzeń czynności jedzenia u dzieci ze spektrum autyzmu, wieloetapowym procesie diagnostycznym zaburzeń pokarmowych, roli zespołu diagnostycznego, wskazano czynności, jakie podejmują specjaliści w przebiegu diagnozy. Scharakteryzowano też informacje udzielane przez specjalist w oraz udział specjalist w w planowaniu programu terapeutycznego. Opisano proces terapeutyczny – sposoby i strategie programu Step+. Szczeg łowo zostały om wione podstawowe kroki programu Step+. R wnocześnie zwr cono uwagę na rolę logopedy w procesie terapeutycznym. Określone zostały czynności, jakie są podejmowane przez logopedę w procesie terapeutycznym. Artykuł zawiera informacje o procesie rozszerzania diety u dzieci z ASD wraz z praktycznymi wskaz wkami dla rodzic w i terapeut w, propozycje działań terapeutycznych (zabaw lub codziennych czynności), kt re mogą wspom c dziecko w terapii karmienia. Celem artykułu jest przedstawienie problematyki zaburzeń czynności jedzenia w ASD oraz ukazanie strategii terapeutycznych. Opisane sposoby terapii zaburzeń pokarmowych powstały na podstawie programu Step+. Zaproponowane są konkretne strategie, kt re mogą być zastosowane przez terapeut w oraz wprowadzone przez rodzic w.