Utilidad del aprendizaje en línea con YouTube para los endoscopistas gastrointestinales junior: ¿Una práctica gratificante o disuasoria?

Salem Youssef Mohamed,, Mahmoud Tarek-Hefnawy, Samar A Amer, Bassam Mansour, Moamen Mostafa-Asla, Alejandro Piscoya, Rodrigo Mansilla-Vivar, Mohamed H. Emara
{"title":"Utilidad del aprendizaje en línea con YouTube para los endoscopistas gastrointestinales junior: ¿Una práctica gratificante o disuasoria?","authors":"Salem Youssef Mohamed,, Mahmoud Tarek-Hefnawy, Samar A Amer, Bassam Mansour, Moamen Mostafa-Asla, Alejandro Piscoya, Rodrigo Mansilla-Vivar, Mohamed H. Emara","doi":"10.47892/rgp.2023.431.1462","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Antecedentes: La endoscopia es un campo competitivo en la práctica clínica en el que los endoscopistas calificados tienen una gran demanda. El proceso de aprendizaje para los endoscopistas gastrointestinales junior (JE) es difícil, bastante largo y técnicamente exigente. Esto dirige a los JE a buscar fuentes de aprendizaje adicionales, incluidas las fuentes en línea. El propósito de este estudio fue determinar la frecuencia, el contexto, las actitudes, los beneficios percibidos, los inconvenientes y las recomendaciones para el uso de videos de YouTube como una plataforma educativa entre los JE desde la perspectiva de los usuarios. Métodos: Se aplicó un cuestionario transversal en línea difundido del 15 de enero al 17 de marzo de 2022 reclutó a 166 endoscopistas gastrointestinales junior de 39 países diferentes. Resultados: La mayoría de los JE encuestados (138, 85,2%) ya utilizaban YouTube como herramienta de aprendizaje. La mayoría de los JE (97, 59,8 %) refirieron adquirir conocimientos y aplicarlos en su práctica clínica, pero 56 (34,6 %) informaron adquirir conocimientos sin aplicación en la práctica real. La mayoría de los participantes (124, 76,5 %) informó que faltaban detalles del procedimiento en los videos de endoscopia de YouTube. La mayoría de los JE (110, 80,9%) informaron que los videos de YouTube son proporcionados por especialistas en endoscopia. Solo a un participante, el 0,6% de los 166 JE encuestados, le disgustaron los registros de video, incluyendo a YouTube como fuente de aprendizaje. Según su experiencia, 106 (65,4 %) de los participantes recomendaron YouTube como una herramienta educativa para la próxima generación de JE. Conclusión: YouTube representa una herramienta potencialmente útil para los EJ, brindándoles tanto conocimientos como trucos para la práctica clínica. Sin embargo, muchos inconvenientes podrían hacer que la experiencia sea engañosa y consuma mucho tiempo. En consecuencia, alentamos a los proveedores de e ouTube y otras plataformas a subir videos de endoscopia educativos interactivos, bien construidos y revisados por pares.","PeriodicalId":111165,"journal":{"name":"Revista de Gastroenterología del Perú","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-04-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista de Gastroenterología del Perú","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47892/rgp.2023.431.1462","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Antecedentes: La endoscopia es un campo competitivo en la práctica clínica en el que los endoscopistas calificados tienen una gran demanda. El proceso de aprendizaje para los endoscopistas gastrointestinales junior (JE) es difícil, bastante largo y técnicamente exigente. Esto dirige a los JE a buscar fuentes de aprendizaje adicionales, incluidas las fuentes en línea. El propósito de este estudio fue determinar la frecuencia, el contexto, las actitudes, los beneficios percibidos, los inconvenientes y las recomendaciones para el uso de videos de YouTube como una plataforma educativa entre los JE desde la perspectiva de los usuarios. Métodos: Se aplicó un cuestionario transversal en línea difundido del 15 de enero al 17 de marzo de 2022 reclutó a 166 endoscopistas gastrointestinales junior de 39 países diferentes. Resultados: La mayoría de los JE encuestados (138, 85,2%) ya utilizaban YouTube como herramienta de aprendizaje. La mayoría de los JE (97, 59,8 %) refirieron adquirir conocimientos y aplicarlos en su práctica clínica, pero 56 (34,6 %) informaron adquirir conocimientos sin aplicación en la práctica real. La mayoría de los participantes (124, 76,5 %) informó que faltaban detalles del procedimiento en los videos de endoscopia de YouTube. La mayoría de los JE (110, 80,9%) informaron que los videos de YouTube son proporcionados por especialistas en endoscopia. Solo a un participante, el 0,6% de los 166 JE encuestados, le disgustaron los registros de video, incluyendo a YouTube como fuente de aprendizaje. Según su experiencia, 106 (65,4 %) de los participantes recomendaron YouTube como una herramienta educativa para la próxima generación de JE. Conclusión: YouTube representa una herramienta potencialmente útil para los EJ, brindándoles tanto conocimientos como trucos para la práctica clínica. Sin embargo, muchos inconvenientes podrían hacer que la experiencia sea engañosa y consuma mucho tiempo. En consecuencia, alentamos a los proveedores de e ouTube y otras plataformas a subir videos de endoscopia educativos interactivos, bien construidos y revisados por pares.
YouTube在线学习对初级胃肠内窥镜医生的有用性:有益还是劝阻?
背景:内窥镜是临床实践中一个竞争激烈的领域,对合格的内窥镜医师有很大的需求。初级胃肠内窥镜医师(JE)的学习过程是困难的,相当长,技术要求很高。这促使JE寻求额外的学习资源,包括在线资源。本研究的目的是从用户的角度确定使用YouTube视频作为教育平台的频率、背景、态度、感知的好处、缺点和建议。方法:采用2022年1月15日至3月17日发布的在线横断面问卷,招募了来自39个不同国家的166名初级胃肠内窥镜医生。结果:大多数被调查的JE(138,85.2%)已经使用YouTube作为学习工具。大多数JE患者(97,59.8%)报告获取知识并将其应用于临床实践,但56例(34.6%)报告获取知识但未应用于实际实践。大多数参与者(124.76.5%)报告说,YouTube内窥镜视频中缺少手术细节。大多数JE(110,80.9%)表示YouTube视频是由内窥镜专家提供的。在166名接受调查的JE中,只有一名参与者(0.6%)不喜欢视频记录,包括YouTube作为学习来源。根据他们的经验,106名参与者(65.4%)推荐YouTube作为下一代JE的教育工具。结论:YouTube对ece来说是一个潜在的有用工具,为他们提供了临床实践的知识和技巧。然而,许多缺点可能会使体验具有误导性和耗时。因此,我们鼓励ouTube和其他平台的供应商上传构建良好、同行评议的交互式教育内窥镜视频。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信
小红书