Pengaruh Model Contextual Teaching And Learning (CTL) Dengan Scaffolding Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Di SMP Negeri 6 Kota Bengkulu

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Contextual Teaching And Learning (CTL) Dengan Scaffolding Terhadap Kemampuan Konekai Matematis di SMP Negeri 6 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasy experiment) yaitu nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 6 Kota Bengkulu. Sampel dalam penelitian ini diperlukan 2 kelas yang mempunyai distribusi normal dan varians yang homogen adalah siswa kelas VII C dan VII E SMP Negeri 6 Kota Bengkulu. Hasil penelitian ini adalah terdapat Pengaruh Model Contextual Teaching And Learning (CTL) Dengan Scaffolding Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis di SMP Negeri 6 Kota Bengkulu, dengan besar pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan Scaffolding terhadap kemampuan koneksi matematis siswa sebesar 35.1 %.