Júri simulado como estratégia de reflexão de um desastre ambiental, no ensino médico de uma instituição pública de ensino superior do leste de Minas Gerais
Wanessa Françoise da Silva Aquino do Carmo, Eulilian Dias de Freitas, W. A. Alves, Lélia Cápua Nunes
{"title":"Júri simulado como estratégia de reflexão de um desastre ambiental, no ensino médico de uma instituição pública de ensino superior do leste de Minas Gerais","authors":"Wanessa Françoise da Silva Aquino do Carmo, Eulilian Dias de Freitas, W. A. Alves, Lélia Cápua Nunes","doi":"10.14295/jmphc.v7i1.319","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Em novembro de 2015, Governador Valadares-MG sofreu o impacto do maior desastre ambiental ocorrido no Brasil. Os rejeitos de minerio do rompimento das barragens em Mariana-MG atingiram e devastaram o Rio Doce, principal fonte de agua potavel do municipio, gerando inseguranca alimentar e prejuizos social, economico e a saude. O fato motivou a realizacao de uma estrategia de juri simulado, com tematica “Atividades da Mineradora em Mariana: embargar ou liberar?”, na disciplina Saude Ambiental, do curso de medicina de uma instituicao publica de ensino superior de Governador Valadares-MG. O juri simulado e a reproducao de um julgamento, no qual sao apresentados argumentos de defesa e de acusacao para analise de um problema. Debater sobre o desastre ambiental do rompimento das barragens de minerio sob a otica da saude coletiva. Os estudantes foram divididos em tres grupos: acusacao, defesa e jurados. O juiz do processo foi um docente. Os grupos tiveram trinta dias para preparar o processo, contendo: descricao do caso, argumentos de defesa/acusacao, responsabilidades, consequencias em curto, medio e longo prazos e possiveis cenarios futuros. No juri, a defesa e a acusacao apresentaram o processo, com discussao dos argumentos. Em seguida, os jurados fizeram perguntas para esclarecimento de termos e detalhamento das questoes abordadas. O juri reuniu-se para preparar o veredito e a sentenca, que consistia da descricao do resultado da votacao, ponderacao e recomendacoes. O julgamento teve inicio pela acusacao, com argumento de que a Mineradora infringiu a legislacao ambiental, negligenciou o risco de rompimento das barragens, retirou da populacao ribeirinha o direito de conviver com um meio ambiente preservado e nao arcou com o prejuizo social e economico gerado. A defesa alegou que as barragens eram monitoradas e que embora nao houvesse o sistema de alarme, a empresa conseguiu avisar a populacao atingida e esta prestando assistencia. O veredito constou que a Mineradora e culpada pela negligencia quanto a seguranca das barragens e falha na prevencao e comunicacao de acidentes, porem a mesma deve retomar suas atividades, por ser importante fonte de empregos e arrecadacao para o municipio de Mariana. A atividade foi dinâmica, estimulou a aquisicao de competencias e habilidades de lideranca, gestao do tempo e escuta qualificada e estimulou a postura ativa e critica dos estudantes. Alem disso, demonstrou a complexidade da questao ambiental e suscitou a reflexao sobre o impacto de fatores distais, como politicas e legislacao ambiental, na saude da populacao.","PeriodicalId":378003,"journal":{"name":"JMPHC. Journal of Management and Primary Health Care","volume":"421 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2017-01-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JMPHC. Journal of Management and Primary Health Care","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.14295/jmphc.v7i1.319","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Em novembro de 2015, Governador Valadares-MG sofreu o impacto do maior desastre ambiental ocorrido no Brasil. Os rejeitos de minerio do rompimento das barragens em Mariana-MG atingiram e devastaram o Rio Doce, principal fonte de agua potavel do municipio, gerando inseguranca alimentar e prejuizos social, economico e a saude. O fato motivou a realizacao de uma estrategia de juri simulado, com tematica “Atividades da Mineradora em Mariana: embargar ou liberar?”, na disciplina Saude Ambiental, do curso de medicina de uma instituicao publica de ensino superior de Governador Valadares-MG. O juri simulado e a reproducao de um julgamento, no qual sao apresentados argumentos de defesa e de acusacao para analise de um problema. Debater sobre o desastre ambiental do rompimento das barragens de minerio sob a otica da saude coletiva. Os estudantes foram divididos em tres grupos: acusacao, defesa e jurados. O juiz do processo foi um docente. Os grupos tiveram trinta dias para preparar o processo, contendo: descricao do caso, argumentos de defesa/acusacao, responsabilidades, consequencias em curto, medio e longo prazos e possiveis cenarios futuros. No juri, a defesa e a acusacao apresentaram o processo, com discussao dos argumentos. Em seguida, os jurados fizeram perguntas para esclarecimento de termos e detalhamento das questoes abordadas. O juri reuniu-se para preparar o veredito e a sentenca, que consistia da descricao do resultado da votacao, ponderacao e recomendacoes. O julgamento teve inicio pela acusacao, com argumento de que a Mineradora infringiu a legislacao ambiental, negligenciou o risco de rompimento das barragens, retirou da populacao ribeirinha o direito de conviver com um meio ambiente preservado e nao arcou com o prejuizo social e economico gerado. A defesa alegou que as barragens eram monitoradas e que embora nao houvesse o sistema de alarme, a empresa conseguiu avisar a populacao atingida e esta prestando assistencia. O veredito constou que a Mineradora e culpada pela negligencia quanto a seguranca das barragens e falha na prevencao e comunicacao de acidentes, porem a mesma deve retomar suas atividades, por ser importante fonte de empregos e arrecadacao para o municipio de Mariana. A atividade foi dinâmica, estimulou a aquisicao de competencias e habilidades de lideranca, gestao do tempo e escuta qualificada e estimulou a postura ativa e critica dos estudantes. Alem disso, demonstrou a complexidade da questao ambiental e suscitou a reflexao sobre o impacto de fatores distais, como politicas e legislacao ambiental, na saude da populacao.