أثر القصص النبوی على القیم السلوکیة لدى أطفال الروضة فی مدینة تبوک. The Impact of the Prophets storis on the Behavioral Values of kindergarten children in thecity of Tabuk

Abstract

هدفت الدراسة إلى الکشف عن أثر استخدام القصص النبوی فی القیم السلوکیة لدى أطفال الروضة فی مدینة تبوک، ولتحقیق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الشبه تجریبی، وبطاقة الملاحظة کأداة لجمع البیانات، حیث تکونت من محورین، وهما: (القیم السلوکیة الدینیة، القیم السلوکیة الاجتماعیة)، وبلغ عدد أفراد الدراسة (60) طفلا وطفلة من الروضة الثانیة فی قوات الأمن العام بمدینة تبوک،تم تقسیمهم عشوائیا إلى مجموعتین تجریبیة وضابطة تکونت کل مجموعة من (30) طفلاوطفلة. وللإجابة عن أسئلة الدراسة تمت معالجة البیانات إحصائیا بواسطة برنامج (SPSS) واختبار فرضیاتها، تم استخدام اختبار "ت" للعینات المستقلة، کما تم استخدام معادلة مربع ایتا لحساب حجم تأثیر استخدام القصص النبوی على القیم السلوکیة لدى الأطفال،وتوصلت الدراسة فی نتائجها إلى: وجود فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوى (0.05  =α) بین متوسطی درجات الأطفال فی المجموعتین: الضابطة والتجریبیة فی التطبیق البعدی لمقیاس القیم السلوکیة، ولصالح المجموعة التجریبیة التی خضعت للقصص النبوی. وجود فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوى (0.05  =α) بین متوسطی درجات الأطفال فی المجموعتین: الضابطة والتجریبیة فی التطبیق البعدی لمحور القیم السلوکیة (الدینیة، الاجتماعیة) من مقیاس القیم السلوکیة، ولصالح المجموعة التجریبیة التی خضعت للقصص النبوی. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوى (0.05  =α) بین متوسطی درجات الأطفال بالمجموعتین: الضابطة والتجریبیة فی التطبیق البعدی لمقیاس القیم السلوکیة فی المحورین: الأول والثانی.ومن توصیات الدراسة: ضرورة تبنی معلمات ریاض الأطفال فی مدینة تبوک أسلوب القصص النبوی خلال تدریس الأطفال، وذلک بهدف تنمیة القیم السلوکیة الدینیة والاجتماعیة لدیهم. الاهتمام بعقد دورات لمعلمات ریاض الأطفال أثناء الخدمة لتدریبیهن على استخدام القصص النبوی؛ لغایات تحسین تنمیة القیم السلوکیة الدینیة والاجتماعیة لدى الأطفال. إعداد دلیل تطبیقی لمعلمات ریاض الأطفال حول کیفیة إعداد وتنفیذها لاستخدام القصص النبوی. This study aimed to investigate of the impact of using stories of the prophets on the behavioral values among kindergarten students in Tabuk City by. To achieve the purpose of study,  the quasi-experimental approach was used and observal card as atool to collect data, which included on two domains (religious behavioral values and social behavioral values). The study sample consisted (60) children were chosen from the second kindergarten grade in the public security, they were randomly divided to tow groups; the experimental and control groups which included of (30) children in each group. To answer the questions, data were statistically processed, and hypotheses were verified using (SPSS). T-test and eta square were used assest of the size of the impact of using the stories of the prophets on the behavioral values. The results study indicadetd to: There were statistically significant at the level of (α= 0.05) among the means of the students scores in the two groups in the post-test of behavioral values scale in favor of the experimental group wich exposed the stories of the prophets. There were statistically significant at the level of (α= 0.05) among the means of students scores in the two groups in the post-test of behavioral values (religious and social) scale in favor of the experimental group which exposed the stories of the prophets. There were't statistically significant at the level of (0.05) among the means of students scores in the two groups in the post-test of behavioral values in the 1st and 2nd domains. The study recomended to: Kindergarten female teachers in Tabuk shall apply the stories of the prophets in order to develop the students’ religious and social behavioral values. Training courses shall be held for in-service kindergarten female teachers to train them on using the stories of the prophets in order to develop the students’ religious and social behavioral values. An applied handbook shall be prepared for kindergarten female teachers on how to plan and implement the lessons using the stories of prophets.