Media Literacy e Imagem Corporal: uma Revisão Integrativa

Abstract

A mídia, em conjunto com os pais e amigos, envolve aspectos socioculturais que configuram a principal tríade influenciadora da imagem corporal. Quando associado de modo acrítico, as mensagens midiáticas podem influenciar a imagem corporal de forma negativa. Desse modo, a media literacy surge como uma estratégia para o uso crítico da mídia, por meio da definição da competência de acesso, análise e entendimento das mensagens, principalmente, quando voltadas ao corpo. Assim, o objetivo deste estudo é analisar a produção científica referente à media literacy e imagem corporal de adolescentes e jovens adultos por meio de uma revisão integrativa da literatura. A seleção dos estudos ocorreu em três bases de dados, sendo essas: Scopus, Psyinfo e Web of Science. A seleção dos estudos aconteceu em fevereiro de 2022. Foi utilizado o cruzamento dos seguintes descritores: “media literacy” AND “body image”. Foram identificados 880 estudos. Destes, 22 artigos compuseram a presente revisão. Observou-se que adotar estratégias baseadas nos princípios da media literacy, ou seja, no realismo, semelhança e pensamento crítico em relação à mídia podem desencadear a promoção de uma imagem corporal positiva em adolescentes e jovens adultos, sendo fundamental que programas educacionais e/ou socioeducativos direcionados à referida população considerem a adoção da media literacy. Palavras-chave: Mídia. Educação Física Escolar. Alfabetização Midiática. Letramento Midiático. Abstract The media, together with parents and friends, are sociocultural aspects that configure the main influencer triad of body image. When uncritically associated, media messages can influence body image negatively. From a way, the Literacy Media emerges as a strategy for the critical use of the media by defining the competence of access, analysis and understanding of messages, especially when focused on the body. Thus, the objective of this study is to analyze the scientific production regarding the literacy and body image of adolescents and young adults through an integrative literature review. The selection of studies took place in three databases, namely, Scopus, Psycho and Web of Science. The studies selection took place in February 2022. The crossing of the following descriptors was used: “Media Literacy” and “Body Image”. 880 studies were identified. Of these, 22 articles composed the present review. It has been observed that adopting strategies based on the principles of the literacy media, that is, the realism, similarity and critical thinking about the media, can trigger the promotion of a positive body image in adolescents and young adults, and it is essential that educational programs and/ or socio -educational directed to that population consider the adoption of media literacy. Keywords: Media. School Physical Education. Media Literacy