{"title":"Retalhos da educação cotidiana de alunos quilombolas do Arrojado","authors":"M. S. Santos","doi":"10.24280/10.24280/ape.v5.e617","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este escrito etnográfico traz retalhos do percurso [deslocamento] de alunos da comunidade quilombola do Arrojado à escola de ensino fundamental, localizada na zona rural da cidade de Portalegre/RN, além de brincadeiras e afazeres como e com os adultos. Trata-se de um recorte da pesquisa etnográfica desenvolvida na dissertação de mestrado em Ciências Humanas e Sociais, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN, no ano de 2015. Trago a este diálogo estudiosos que têm articulado falas e posicionamentos às questões étnicas e raciais os quais promovem um movimento para o reconhecimento e políticas públicas educacionais de quilombolas. O escrito sinaliza uma tentativa de significá-los [os Arrojados] e, significá-los torna-se luta contra o racismo, contra o apagamento do grupo, contra ações de invisibilidade a educação escolar de todos os negros, quilombolas ou não.","PeriodicalId":145283,"journal":{"name":"Argumentos Pró-Educação","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-04-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Argumentos Pró-Educação","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24280/10.24280/ape.v5.e617","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Este escrito etnográfico traz retalhos do percurso [deslocamento] de alunos da comunidade quilombola do Arrojado à escola de ensino fundamental, localizada na zona rural da cidade de Portalegre/RN, além de brincadeiras e afazeres como e com os adultos. Trata-se de um recorte da pesquisa etnográfica desenvolvida na dissertação de mestrado em Ciências Humanas e Sociais, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN, no ano de 2015. Trago a este diálogo estudiosos que têm articulado falas e posicionamentos às questões étnicas e raciais os quais promovem um movimento para o reconhecimento e políticas públicas educacionais de quilombolas. O escrito sinaliza uma tentativa de significá-los [os Arrojados] e, significá-los torna-se luta contra o racismo, contra o apagamento do grupo, contra ações de invisibilidade a educação escolar de todos os negros, quilombolas ou não.
这个民族志的写作带来了来自Arrojado的栗色社区的学生到位于Portalegre/RN市农村地区的小学的旅程的碎片,以及与成年人一样的游戏和活动。这是在2015年里约热内卢Grande do Norte - UERN州立大学人文和社会科学硕士论文中开发的民族志研究的一个片段。我带来了学者们的对话,他们对民族和种族问题发表了明确的演讲和立场,推动了一场承认“歌伦波拉”的运动和教育公共政策。这篇文章标志着一种试图赋予他们意义的尝试,这意味着他们成为了一场反对种族主义的斗争,反对抹去这个群体,反对所有黑人的学校教育的隐形行为,不管是不是“歌伦波拉”。