Os três momentos pedagógicos como metodologia para o ensino híbrido no Atendimento Educacional Especializado

Abstract

O presente trabalho e um relato sobre o Ensino Hibrido, desenvolvido com a metodologia dos Tres Momentos Pedagogicos (TMP), entre estudantes de uma escola do campo no interior do Rio Grande do Sul, no atendimento educacional especializado. Neste ano de pandemia, em que o ensino precisou ser remoto, buscou-se uma forma diferenciada de abordar conhecimentos e experiencias do cotidiano do aluno, como um modo de dialogar e refletir sobre as vidas e o trabalho no campo. Utilizamos os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA): whatsapp, facebook e youtube, alem de video aulas e do power point, enquanto ferramenta de autoria. As atividades foram sincronas e assincronas com o uso do aparelho de celular, as quais apresentaram resultados positivos, considerando que todas foram entregues com exito pelos seus participantes, sendo essas, desenvolvidas por meio das tecnologias.