A ATUAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSIONISTA DO PPGDESIGN/UNIVILLE COM ÊNFASE SOCIOAMBIENTAL: PROJETO ESPAÇO MAKER

João Eduardo Chagas Sobral, Noeli Sellin, Danilo Corrêa Silva, Marli Teresinha Everling, Anna Luiza M. de Sá Cavalcanti
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Abstract

Este artigo apresenta um relato sobre a articulação entre pesquisa e extensão no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Design da Universidade da Região de Joinville (PPGDesign/Univille). O principal objetivo é apresentar a interdisciplinaridade que permeia vários projetos de pesquisa para dar suporte ao Projeto Espaço Maker de Educação para o Desenvolvimento Sustentável com Base no Design for Change, que foi a abordagem metodológica empregada. Para o presente estudo, utilizaram-se informações obtidas de relatórios de reuniões, visitas de campo, oficinas e práticas, pelos quais foram propostas ações a serem implementadas em escolas. Os resultados evidenciam as diversas ações conduzidas em uma escola municipal de Joinville (SC), com professores e estudantes, dando-se ênfase à educação para a sustentabilidade, voltada à problemática dos resíduos poliméricos. As variadas competências dos professores do PPGDesign e de alunos bolsistas de diferentes cursos envolvidos no projeto foram relevantes na elaboração e execução das ações propostas.
PPGDESIGN/UNIVILLE以社会环境为重点的科学和推广活动:创客空间项目
本文介绍了Joinville地区大学(PPGDesign/Univille)设计研究生项目中研究与推广之间的衔接。主要目标是呈现渗透在几个研究项目中的跨学科性,以支持可持续发展教育的创客空间项目,基于设计改变,这是所采用的方法论方法。在这项研究中,我们使用了从会议报告、实地访问、讲习班和实践中获得的信息,并提出了在学校实施的行动建议。结果显示,在Joinville (SC)的一所市立学校,教师和学生采取了各种行动,重点是可持续发展教育,重点是聚合物废物问题。PPGDesign的教师和参与项目的不同课程的奖学金学生的不同技能与拟议行动的准备和执行有关。
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