Feature: Threshold Concepts and FYC Writing Prompts: Helping Students Discover Composition’s Common Knowledge with(in) Assignment Sheets

Teaching English in the Two-Year College Pub Date : 2020-05-01 DOI:10.58680/tetyc202030647

Dawn M. Formo, Kimberly Robinson Neary

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Abstract

In our analysis of seventy-five FYC writing assignment prompts, we identify common elements and offer pedagogical suggestions so faculty can use assignment sheets as rhetorical tools to introduce students to writing studies’ threshold concepts.

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特点:阈值概念和FYC写作提示:帮助学生发现与(在)作业表组成的常识

在我们对75个FYC写作作业提示的分析中，我们确定了共同的元素，并提供了教学建议，以便教师可以使用作业表作为修辞工具，向学生介绍写作研究的门槛概念。

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