PROGRAM PENDAMPINGAN PROSES PEMBELAJARAN KELOMPOK BERMAIN AL AMNA DI MASA PANDEMI COVID 19

Isthofaina Astuty
{"title":"PROGRAM PENDAMPINGAN PROSES PEMBELAJARAN KELOMPOK BERMAIN AL AMNA DI MASA PANDEMI COVID 19","authors":"Isthofaina Astuty","doi":"10.18196/ppm.42.732","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kelompok Bermain  Aisyiyah Al Amna  adalah satu-satunya kelompok bermain dibawah oranisasi Aisyiyah. KB ini berusaha mengikuti instruksi dari pemerintah terkait dengan operasional KB, begitu juga di masa pandemic Covid 19. Di mana pandemic ini KB Al Amna juga melakukan pembelajaran dari rumah dengan berbagai macam program yang melibatkan orang tua. Namun karena KB Al Amna hanya menggunakan lembaran kerja, maka sering kali lembaran kerja menjadi lusuh ketika dikumpulkan kembali ke KB, bahkan banyak yang hilang. Model pembelajaran seperti ini dibutuhkan kerjasama yang baik antara guru dengan orang tua siswa. Namun pola kerjasama orang tua dan guru KB Al Amna awalnya sempat menjadi masalah serius, bahkan  banyak orang tua yang menolak kegiatan belajar dan bermain dari rumah ini. Hal ini terjadi karena orang tua belum terbiasa untuk berperan sebagai guru bagi anak-anak mereka, orang tua merasa terbebani dan orang tua merasa tidak mampu untuk menjadi guru bagi anak-anak mereka. Di  sisi lain, model pembelajran dring juga membutuhkan video-vidoe yang bisa diperoleh dari perbagai lembag Pendidikan maupun dari kementrian penddikan dan kebudayaan. Namun siswa-siswa KB Al Amna ternyata lebih menyukai video pembelajaran dengan pelaku-pelaku yang mereka kenal, seperti guru atau teman mereka. Oleh karena itu, guru-guru KB Al Amna juga perlu membuat video pembajaran sendiri sebagai pelengkap atau menjadikan variasi dari video-video yang diperoleh dari luar KB Al Amna. \n  \n            Dari berbagai masalah yang ada maka solusi yang ditawarkan serta mendekatan yang dipilih oleh tim adalah penyusuan modul pembelajran tertulis dengan metode pendampingan, pelatihan pembuatan video serta pengadaan peralatan pembuatan vidoa pemebalajran, serta pengadaan jasa editing vidoa pemnelajaran. Luaran  dari program pengabadian masyarakat tahun 2021 ini adalah adanya modul pembelajaran tertulis, guru memiliki keberanian dan kemampuan dalam membuat video pembejaran, tersedianya perlengakapan pembuatan video , tersedianya videa pembelajran KB AL Amna serta publikasi artikel ilmiah.","PeriodicalId":403795,"journal":{"name":"Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat","volume":"66 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-03-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.18196/ppm.42.732","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Kelompok Bermain  Aisyiyah Al Amna  adalah satu-satunya kelompok bermain dibawah oranisasi Aisyiyah. KB ini berusaha mengikuti instruksi dari pemerintah terkait dengan operasional KB, begitu juga di masa pandemic Covid 19. Di mana pandemic ini KB Al Amna juga melakukan pembelajaran dari rumah dengan berbagai macam program yang melibatkan orang tua. Namun karena KB Al Amna hanya menggunakan lembaran kerja, maka sering kali lembaran kerja menjadi lusuh ketika dikumpulkan kembali ke KB, bahkan banyak yang hilang. Model pembelajaran seperti ini dibutuhkan kerjasama yang baik antara guru dengan orang tua siswa. Namun pola kerjasama orang tua dan guru KB Al Amna awalnya sempat menjadi masalah serius, bahkan  banyak orang tua yang menolak kegiatan belajar dan bermain dari rumah ini. Hal ini terjadi karena orang tua belum terbiasa untuk berperan sebagai guru bagi anak-anak mereka, orang tua merasa terbebani dan orang tua merasa tidak mampu untuk menjadi guru bagi anak-anak mereka. Di  sisi lain, model pembelajran dring juga membutuhkan video-vidoe yang bisa diperoleh dari perbagai lembag Pendidikan maupun dari kementrian penddikan dan kebudayaan. Namun siswa-siswa KB Al Amna ternyata lebih menyukai video pembelajaran dengan pelaku-pelaku yang mereka kenal, seperti guru atau teman mereka. Oleh karena itu, guru-guru KB Al Amna juga perlu membuat video pembajaran sendiri sebagai pelengkap atau menjadikan variasi dari video-video yang diperoleh dari luar KB Al Amna.               Dari berbagai masalah yang ada maka solusi yang ditawarkan serta mendekatan yang dipilih oleh tim adalah penyusuan modul pembelajran tertulis dengan metode pendampingan, pelatihan pembuatan video serta pengadaan peralatan pembuatan vidoa pemebalajran, serta pengadaan jasa editing vidoa pemnelajaran. Luaran  dari program pengabadian masyarakat tahun 2021 ini adalah adanya modul pembelajaran tertulis, guru memiliki keberanian dan kemampuan dalam membuat video pembejaran, tersedianya perlengakapan pembuatan video , tersedianya videa pembelajran KB AL Amna serta publikasi artikel ilmiah.
在COVID大流行期间,小组学习计划与AL AMNA合作
Aisyiyah Al Amna的唯一游戏小组是在Aisyiyah的组织下进行的。计划生育计划寻求遵循政府对计划生育运作的指示,以及Covid 19的大流行。KB Al Amna也在家中进行各种涉及父母的课程。但是,由于KB Al Amna只使用工作表,所以当它被收集回KB时,它通常会变得很旧,甚至丢失了很多。这种学习模式需要老师和学生家长的良好合作。但是父母和阿米娜的合作模式一开始是一个严重的问题,甚至许多父母拒绝在这所房子里学习和玩耍。这是因为父母不习惯为孩子扮演老师,父母感到负担过重,父母觉得不能成为孩子的老师。另一方面,dring模式还需要从教育部门或文化部获得的视频证明。然而,计划生育组织的学生更喜欢与他们认识的参与者,如他们的老师或朋友一起观看学习视频。因此,Amna KB教师还需要制作自己的视频来补充或利用从KB Al Amna获得的视频。在目前的问题中,团队所提供的解决方案和越来越近的解决方案包括采用更精简的方法、视频制作培训和采购任务vidoa视频制作设备以及视频编辑服务进行研究。在2021年的社区指导计划中有一个写作学习模块,教师在编写视频教学、视频制作设备、KB AL Amna演示文稿和发表科学文章方面有勇气和能力。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信
小红书