The Development Of Higher Education Curriculum Referrings To Free Curriculum Framefor Independent Learning (Mbkm) With The Integrative-Multidicipliner Paradigm Twin Towers Model

POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Pub Date : 2022-07-11 DOI:10.24014/potensia.v8i1.16037

Musbirotun Ni’mah, Novita Sari

{"title":"The Development Of Higher Education Curriculum Referrings To Free Curriculum Framefor Independent Learning (Mbkm) With The Integrative-Multidicipliner Paradigm Twin Towers Model","authors":"Musbirotun Ni’mah, Novita Sari","doi":"10.24014/potensia.v8i1.16037","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Studi ini bertujuan untuk menjelaskan tentang pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di UIN Sunan Ampel Surabaya yang mengacu MBKM. Standart MBKM yang dijadikan pedoman mengacu pada paradigma integrative-multidisipliner model twins tower sebagai orientasi pengembangan keilmuan di UIN Sunan Ampel Surabaya. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif naturalistik. Studi ini berlokasi di Program Studi PAI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya. Prosedur dalam penelitian ini menggunakan metode penggalian data; observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil dari penelitian ini adalah (1) Prodi PAI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya Prodi Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam merumuskan kurikulumnya tidak terlepas dari kurikulum UIN Sunan Ampel Surabaya yang berorientasi Integrasi multidisipliner dengan icon Twin Towers. (2) Prodi PAI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Bersama Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya sedang mempersiapkan diri menyongsong Merdeka Belajar-Kampus Merdeka.","PeriodicalId":145331,"journal":{"name":"POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam","volume":"2012 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-07-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24014/potensia.v8i1.16037","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menjelaskan tentang pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di UIN Sunan Ampel Surabaya yang mengacu MBKM. Standart MBKM yang dijadikan pedoman mengacu pada paradigma integrative-multidisipliner model twins tower sebagai orientasi pengembangan keilmuan di UIN Sunan Ampel Surabaya. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif naturalistik. Studi ini berlokasi di Program Studi PAI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya. Prosedur dalam penelitian ini menggunakan metode penggalian data; observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil dari penelitian ini adalah (1) Prodi PAI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya Prodi Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam merumuskan kurikulumnya tidak terlepas dari kurikulum UIN Sunan Ampel Surabaya yang berorientasi Integrasi multidisipliner dengan icon Twin Towers. (2) Prodi PAI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Bersama Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya sedang mempersiapkan diri menyongsong Merdeka Belajar-Kampus Merdeka.

查看原文本刊更多论文

基于整合多学科范式双塔模型的自主学习自由课程框架——高等教育课程的发展

本研究旨在解释在泗水高达苏兰阿姆佩尔的伊斯兰教教育课程(PAI)发展，该课程指的是MBKM。标准MBKM的指导方针参考了双塔形双胞胎的集成范例，作为科学家在南阿姆佩拉泗水的发展方向。这项研究采用了一种自然定性的方法。该研究包括在Tarbiyah学院和武术系的PAI研究项目中发现的高达Ampel泗水。本研究的程序使用数据挖掘方法;观察、采访和记录。至于这项研究的结果是(1)Tarbiyah学院和武术系发现发现苏兰亚佩泗水宗教教育项目(PAI)的发现，其课程不包括与icon双子塔(icon Twin Towers)的多学科融合课程。(2) Tarbiyah学院和泗水伊斯兰大学教师Prodi PAI，正在为独立的大学学习做准备。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam

自引率

0.00%

发文量