Volverse niño: El reverie en la terapia infantil

Abstract

El objetivo de este artículo es examinar el rol del reverie para facilitar el desarrollo del niño-sujeto, es decir, el movimiento continuo del niño hacia la subjetividad. Comienzo por brevemente revisar el concepto de reverie y prosigo haciendo un análisis de los elementos que considero fundamentales y comunes al reverie y a la psicoterapia infantil, es decir, los procesos de pensamiento primario y los impulsos primitivos. Luego, hago una descripción y demostración de la atmósfera creada por dichos elementos, recurriendo a tres ejemplos de la psicoterapia de Jonathan, un niño de 8 años. A continuación, presento un paralelo intersubjetivo del reverie de Bion y una versión del reverie de Ogden orientada al desarrollo, y me focalizo en su relación con los procesos de destrucción y reconocimiento. Sostengo que el reverie proporciona el reconocimiento de la lucha del niño por nacer y crecer como sujeto, es decir por su niño-sujeto. Por último, me refiero a la presencia del reverie desde la preocupación primaria de la madre y del padre, hasta llegar al reverie del niño por sí mismo, a sus ensoñaciones.