A. B. C. Moraes, Kalita da Rosa, Richard Isaac Nunes Santos, Ailen Rose Balog de Lima
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Abstract
O presente trabalho pretende refletir sobre a importância e o papel do educador musical na educação infantil. Em linhas gerais, este estudo, através de uma pesquisa bibliográfica descritiva, busca analisar como é introduzida a educação musical, principalmente na educação infantil. Vemos hoje que a educação musical não escapa de conviver e de se defrontar com constantes situações problemáticas que são peculiares ao atual momento. Diferentes práticas espalhadas pelo país são propostas com a intenção de amenizar as necessidades pedagógicas musicais decorrentes da diversidade de concepções, de conhecimento e de mundo. Muitas vezes, o ensino de música nas escolas está diluído em práticas metodológicas diversas, decorrentes da falta de fundamentação teórica consistente ou da formação inadequada do educador musical. A educação musical é um fundamento importante para a construção de uma proposta de ensino que auxilie o indivíduo na compreensão de crenças e valores, na forma de percepção de mundo e do que ele define como importante. Ao final, baseando-se no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), de 1998, falaremos da atuação do professor na educação infantil, da importância e da responsabilidade de cumprir os objetivos estabelecidos para as aulas de música. A pesquisa deste tema está diretamente relacionada ao contexto vivenciado pelos realizadores deste artigo, que trabalham com musicalização infantil através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID).