A educação do campo e a interdisciplinaridade: desafios e possibilidades

Abstract

O presente artigo trata das dificuldades encontradas por educadores da Educacao Basica da Escola Estadual de Ensino Fundamental Ataliba Rodrigues das Chagas , de Sao Gabriel/RS, para aplicar a interdisciplinaridade em sala de aula, bem como tal fato tem se tornado cada vez mais um desafio a carreira docente.  Trata-se de uma pesquisa basica de cunho explicativo que envolveu a aplicacao de questionarios para os docentes do Ensino Fundamental II e contou com uma atividade interventiva cujos objetivos eram identificar o nivel de conhecimento do corpo docente, sobre a Interdisciplinaridade; proporcionar fundamentacao teorica e auxiliar na elaboracao um projeto didatico interdisciplinar que atendesse as necessidades especificas dos discentes da escola do campo. Os resultados obtidos mostraram que o curriculo desenvolvido segue os principios das escolas urbanas, nao se adequando as peculiaridades da escola do campo. Quanto a interdisciplinaridade, o corpo docente necessita de mais formacao teorica quanto ao assunto estando todos dispostos a re (significar) sua pratica em busca de uma pedagogia interdisciplinar.