DESAFIOS DA GESTÃO DOS SABERES PEDAGÓGICOS DO COORDENADOR(A) NA ESCOLA DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Abstract

Este artigo propõe uma discussão sobre os desafios da gestão dos saberes pedagógicos do coordenador(a) na escola da Educação Básica. No trabalho de coordenação escolar os desafios das relações interpessoais, o dinamismo dessas relações, a própria organização escolar, tudo isso se constitui em grandes desafios. O universo escolar é muito diverso, multifacetado exige conhecimento, diálogo, persistência e perseverança. Transitar entre essas faces certamente não é tarefa fácil, pois, tem implicações em relação às expectativas dos sujeitos envolvidos em cada uma delas. Conclui-se que o ato de coordenador por si só é muito desafiador, o exercício das múltiplas funções exige desse profissional muito mais do que as relações do ensinar e do aprender.