Penguatan Critical Thingking, Collaboration, Communication Dan Creative (4C) Pada Mata Kuliah PKn Melalui Mobile Learning Berbasis Schoology

Abstract

Pemilihan media pembelajaran yang tepat akan membantu mencapai tujuan pembelajaran tingkat tinggi, kerjasama, berkomunikasi baik dan kreatif pada mata kuliah PKn. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) bagaimana tingkat kepraktisan mobile learning berbasis schoology sebagai penguatan 4C pada mata kuliah PKn? dan 2) bagaimana dampak potensial mobile learning berbasis schoology sebagai penguatan 4C pada mata kuliah PKn. Metode dalam penelitian ini ialah Research and development (RnD). Dengan melakukan 3 tahap yaitu studi pendahuluan, pengembangan dan uji coba produk. Data dikumpulkan melalui teknik pengumpulan data angket, dokumentasi dan tes objektif. Analisis data dilakukan melalui analisis deksriptif kuantitatif. Adapun Tingkat kepraktisan mobile learning berbasis schoology didapat hasilnya  bahwa hasil validasi ahli materi diperoleh 92,8% dan validasi ahli media 87,5% yang berarti validasi mobile learning berbasis schoology  ini valid.  Sedangkan hasil Hasil uji coba mobile learning berbasis schoology ini pada tahap one to one diperoleh 84,5%,  tahap small group 77,7% dan tahap field evaluation 89,1%. Pada tahap uji coba dikategorikan praktis digunakan. Serta untuk mengetahui dampak potensial mobile learning berbasis schoology bahwa dilakukan pretest dan posttest yang diperoleh N.Gain 0,735 yang bermakna dampak potensial mobile learning berbasis schoology tinggi. Dengan adanya mobile learning berbasis schoology membantu mencapai tujuan pembelajaran PKn yang 4C.