PENERAPAN MODEL INQUIRY TRAINING MENGGUNAKAN MEDIA LABORATORIUM VIRTUAL (ONLINE LABS) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA PELAJARAN FISIKA DI SMA

JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA Pub Date : 2021-01-08 DOI:10.24114/JIAF.V6I3.15246

Dwi Fanny Adha, I. Wahyuni

{"title":"PENERAPAN MODEL INQUIRY TRAINING MENGGUNAKAN MEDIA LABORATORIUM VIRTUAL (ONLINE LABS) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA PELAJARAN FISIKA DI SMA","authors":"Dwi Fanny Adha, I. Wahyuni","doi":"10.24114/JIAF.V6I3.15246","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Inquiry Training menggunakan media Laboratorium Virtual (Online Labs) terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pokok Getaran Harmonis di SMA Muhammadiyah 2 Medan. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan control group pre-test post-test design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Semester II yang terdiri dari tiga kelas MIA. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara Cluster Random Sampling yaitu kelas X MIA-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA-2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan yaitu tes keterampilan proses sains dalam bentuk essay dengan jumlah 8 soal ddalam bentuk uraian. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t setelah data berdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan analisis data dan uji hipotesis diperoleh bahwa ada pengaruh model pembelajaran Inquiry Training menggunakan Laboratorium Virtual (Online Labs) terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pokok getaran harmonis. Kata Kunci : inquiry training, keterampilan proses sains, laboratorium virtual","PeriodicalId":201408,"journal":{"name":"JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-01-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24114/JIAF.V6I3.15246","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Inquiry Training menggunakan media Laboratorium Virtual (Online Labs) terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pokok Getaran Harmonis di SMA Muhammadiyah 2 Medan. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan control group pre-test post-test design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Semester II yang terdiri dari tiga kelas MIA. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara Cluster Random Sampling yaitu kelas X MIA-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA-2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan yaitu tes keterampilan proses sains dalam bentuk essay dengan jumlah 8 soal ddalam bentuk uraian. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t setelah data berdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan analisis data dan uji hipotesis diperoleh bahwa ada pengaruh model pembelajaran Inquiry Training menggunakan Laboratorium Virtual (Online Labs) terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pokok getaran harmonis. Kata Kunci : inquiry training, keterampilan proses sains, laboratorium virtual

查看原文本刊更多论文

在高中物理课上，利用虚拟实验室技术对科学过程技能的应用模型的应用

本研究旨在确定模拟培训模型使用虚拟实验室(在线实验室)对学生在Muhammadiyah 2 Medan的和谐振动主题上的科学过程技能的影响。这种类型的研究是控制组术后设计的quasi试验。这项研究的人口是整个X学期II班的学生，由三年级MIA组成。样本检索是通过随机抽样集群进行的，即X - mi1类作为实验类，X - mi -2作为控制类。使用的工具是一种以论文形式进行的科学过程技能测试，在描述形式中需要8个问题。使用的数据分析技术是在正常分布和均匀分布数据之后的uj -t。基于数据分析和假设测试，研究模型在虚拟实验室(在线实验室)对学生的科学过程技能与和谐振动主题的影响产生了影响。关键词:询问培训，科学过程技能，虚拟实验室

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA

自引率

0.00%

发文量