Alunos e professores como atores centrais: Discussões e dimensões das relações no processo de ensino e aprendizado

Simone Evangelista Fonseca, Cristiana Lara Cunha, A. Fernandes, Sabrina Soares da Silva, Antônio Artur de Souza
{"title":"Alunos e professores como atores centrais: Discussões e dimensões das relações no processo de ensino e aprendizado","authors":"Simone Evangelista Fonseca, Cristiana Lara Cunha, A. Fernandes, Sabrina Soares da Silva, Antônio Artur de Souza","doi":"10.36229/978-85-7042-177-7.cap.11","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O estudo em questao apresenta algumas discussoes acerca das perspectivas teoricas sobre ensino e aprendizado bem como da pratica de ambos. O trabalho ressalta ainda o papel e importância dos alunos e professores como atores centrais para os quais as diversas atividades desenvolvidas se voltam. O objetivo consiste em apresentar a tematica problematizando a postura de ambos para concretizacao das propostas, alem de apresentar ainda algumas dimensoes externas que envolvem alunos e professores que podem influencia-los enquanto atores centrais do processo de ensino e aprendizado. Conclui-se que a atuacao conjunta de alunos e professores consiste em determinante fundamental do sucesso de processos de ensino e aprendizado. Sendo ainda que a pratica mais libertadora nos sistemas de trocas de conhecimento contribui para uma emancipacao social dos individuos. Embora tal pratica nao signifique um rompimento completo com sistemas educacionais tradicionais.","PeriodicalId":135861,"journal":{"name":"Educação no Século XXI - Volume 45 – Gestão Pedagógica e Docência","volume":"69 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-01-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Educação no Século XXI - Volume 45 – Gestão Pedagógica e Docência","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36229/978-85-7042-177-7.cap.11","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

O estudo em questao apresenta algumas discussoes acerca das perspectivas teoricas sobre ensino e aprendizado bem como da pratica de ambos. O trabalho ressalta ainda o papel e importância dos alunos e professores como atores centrais para os quais as diversas atividades desenvolvidas se voltam. O objetivo consiste em apresentar a tematica problematizando a postura de ambos para concretizacao das propostas, alem de apresentar ainda algumas dimensoes externas que envolvem alunos e professores que podem influencia-los enquanto atores centrais do processo de ensino e aprendizado. Conclui-se que a atuacao conjunta de alunos e professores consiste em determinante fundamental do sucesso de processos de ensino e aprendizado. Sendo ainda que a pratica mais libertadora nos sistemas de trocas de conhecimento contribui para uma emancipacao social dos individuos. Embora tal pratica nao signifique um rompimento completo com sistemas educacionais tradicionais.
本研究对教与学的理论视角和教与学的实践进行了一些讨论。这项工作还强调了学生和教师作为各种活动的中心参与者的作用和重要性。目的是提出问题的主题立场,以实现建议,除了提出一些外部维度,涉及学生和教师,可以影响他们作为教学和学习过程的中心行动者。结论是,学生和教师的联合行动是教与学过程成功的基本决定因素。尽管在知识交流系统中最解放的实践有助于个人的社会解放。虽然这种做法并不意味着与传统教育系统完全决裂。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信