Penggunaan Teknologi dalam Pengajaran Sekolah Minggu di Era Digitalisasi

Lidia Susanti
{"title":"Penggunaan Teknologi dalam Pengajaran Sekolah Minggu di Era Digitalisasi","authors":"Lidia Susanti","doi":"10.30995/ppb.v1i1.498","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"With the Covid 19 pandemic, Sunday school activities need to adapt to the use of technology, so that Sunday schools can still teach God's Word to children even though they cannot go to church. Two methods of teaching use technology, namely asynchronous and synchronous. Asynchronous is independent learning that is not limited by time and the platform used includes YouTube, email, WhatsApp, etc., where there is no direct interaction between educators and students. While synchronous is learning that allows direct interaction at the same time between educators and students, the platforms used include google meet, zoom, video calls, etc. The composition of the use of asynchronous and synchronous use in teaching in Sunday School needs to pay attention to several things to achieve effective learning, including the content to be taught, the ability of teachers to use technology, children's learning style, and goals to be achieved, to be right on target. AbstrakAdanya pandemi Covid 19 membuat kegiatan Sekolah Minggu perlu mengadaptasi penggunaan teknologi, agar Sekolah Minggu tetap dapat melakukan pengajaran Firman Tuhan kepada anak-anak walau mereka tidak dapat pergi ke gereja. Dua cara pengajaran yang menggunakan teknologi yaitu asynchronous dan synchronous. Asynchronous merupakan pembelajaran mandiri yang tidak dibatasi waktu dan platform yang digunakan antara lain YouTube, email, Whatsapp, di mana tidak ada interaksi secara langsung antra pendidik dan peserta didik. Sedangkan synchronous merupakan pembelajaran yang memungkinkan adanya interaksi langsung antara pendidik dan peserta didik pada waktu yang sama, platform yang dipakai antara lain, google meet, zoom, video call. Komposisi penggunaan asyn-chronous dan synchronous dalam pengajaran di Sekolah Minggu, perlu memperhatikan beberapa hal agar tercapai pembelajaran yang efektif, yaitu: konten yang akan diajarkan, kemampuan guru dalam menggunakan teknologi, style belajar anak-anak, dan tujuan yang akan dicapai, agar tepat sasaran. ","PeriodicalId":153218,"journal":{"name":"PROSIDING PELITA BANGSA","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-02-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"PROSIDING PELITA BANGSA","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30995/ppb.v1i1.498","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

With the Covid 19 pandemic, Sunday school activities need to adapt to the use of technology, so that Sunday schools can still teach God's Word to children even though they cannot go to church. Two methods of teaching use technology, namely asynchronous and synchronous. Asynchronous is independent learning that is not limited by time and the platform used includes YouTube, email, WhatsApp, etc., where there is no direct interaction between educators and students. While synchronous is learning that allows direct interaction at the same time between educators and students, the platforms used include google meet, zoom, video calls, etc. The composition of the use of asynchronous and synchronous use in teaching in Sunday School needs to pay attention to several things to achieve effective learning, including the content to be taught, the ability of teachers to use technology, children's learning style, and goals to be achieved, to be right on target. AbstrakAdanya pandemi Covid 19 membuat kegiatan Sekolah Minggu perlu mengadaptasi penggunaan teknologi, agar Sekolah Minggu tetap dapat melakukan pengajaran Firman Tuhan kepada anak-anak walau mereka tidak dapat pergi ke gereja. Dua cara pengajaran yang menggunakan teknologi yaitu asynchronous dan synchronous. Asynchronous merupakan pembelajaran mandiri yang tidak dibatasi waktu dan platform yang digunakan antara lain YouTube, email, Whatsapp, di mana tidak ada interaksi secara langsung antra pendidik dan peserta didik. Sedangkan synchronous merupakan pembelajaran yang memungkinkan adanya interaksi langsung antara pendidik dan peserta didik pada waktu yang sama, platform yang dipakai antara lain, google meet, zoom, video call. Komposisi penggunaan asyn-chronous dan synchronous dalam pengajaran di Sekolah Minggu, perlu memperhatikan beberapa hal agar tercapai pembelajaran yang efektif, yaitu: konten yang akan diajarkan, kemampuan guru dalam menggunakan teknologi, style belajar anak-anak, dan tujuan yang akan dicapai, agar tepat sasaran. 
数字化教学中的技术使用
随着Covid - 19大流行,主日学的活动需要适应技术的使用,这样即使孩子们不能去教堂,主日学也可以向他们教授上帝的话语。两种教学方法使用技术,即异步和同步。异步是不受时间限制的自主学习,使用的平台包括YouTube、email、WhatsApp等,教育者和学生之间没有直接的互动。同步是指允许教师和学生同时进行直接互动的学习,使用的平台包括google meet、zoom、视频通话等。主日学教学中异步使用和同步使用的构成需要注意几件事才能达到有效的学习,包括要教的内容,教师使用技术的能力,孩子的学习方式,以及要达到的目标,要恰到好处。摘要/ abstract摘要/ abstract摘要/ abstract摘要/ abstract摘要/ abstract摘要/ abstract摘要/ abstract摘要/ abstract杜瓦卡拉彭加兰,杨孟古纳坎科技,亚图异步丹同步。异步merupakan pembelajaran mandiri yang tidak dibatasi waktu dan平台yang digunakan antara lain YouTube,电子邮件,Whatsapp, di mana tidak ada interaksi secara langsung antra pendidik dan peserta didik。Sedangkan同步merupakan pembelajaran yang memungkinkan adanya interaksi langsung antara pendidik dan peserta didik pada waktu yang sama,平台yang dipakai antara lain,谷歌见面,缩放,视频通话。Komposisi penggunaan异步dan synchronous dalam pengajaran di Sekolah Minggu, perlu memperhatikan beberapa hal agar tercapai pembelajaran yang efektif, yitu: konten yang akan diajarkan, kemampuan guru dalam menggunakan teknologi, style belajar anak-anak, dan tujuan yang akan dicapai, agar tepat sasaran。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信