As pesquisas brasileiras em educação ambiental que abordam o tema da reciclagem e suas macrotendências político-pedagógicas norteadoras:

Gabriel Brand Leandro, A. Gonçalves, Thaís Angeli
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Abstract

A presente pesquisa tem como objetivo caracterizar o contexto de produção das teses e dissertações brasileiras de educação ambiental (EA) que abordam o tema da reciclagem, concluídas no período de 1981 a 2016, bem como analisar as macrotendências político-pedagógicas presentes nesses trabalhos, delimitando qual vertente da EA guia predominantemente as pesquisas que se voltam para a reciclagem. Neste estudo, utilizando-se do Banco de Teses e Dissertações, sistematizado pelo Projeto “Educação Ambiental no Brasil – produção acadêmica – teses e dissertações” (EArte), foram identificados 135 trabalhos de EA que abordam a reciclagem. A partir desses trabalhos, constatou-se que a abordagem do referido tema na educação ambiental brasileira tem sido predominantemente guiada pelo capitalismo de mercado, fazendo-se necessária a estimulação de uma abordagem crítica acerca da temática, por meio da ressignificação de questões políticas, sociais, econômicas e ambientais.
巴西关于循环利用及其指导政治和教育宏观趋势的环境教育研究:
这个研究的目的是描述上下文环境教育的论文和论文在巴西生产(EA)回收处理的主题,完成了从1981年到2016年期间,宏观分析政治-pedagógicas礼物这些工作,但是EA临床指南为主转向循环利用的研究。在这项研究中,利用“巴西环境教育-学术生产-论文和学位论文”(EArte)项目系统化的论文和学位论文数据库,确定了135篇处理回收的EA论文。从这些研究中可以看出,巴西环境教育中这一主题的方法主要是由市场资本主义指导的,因此有必要通过重新定义政治、社会、经济和环境问题来刺激对这一主题的批判性方法。
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